微生物的生长与控制ppt课件.ppt
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微生物的生长与控制生长规律ppt课件.ppt
“生、老、病、死”(根据投食方式)分间歇式培养(分批培养)、连续式培养两种情况1.间歇培养如何人工进行细菌间歇培养?只有开始时的一次性投料和接种细菌(其余时间细菌根据环境变化自行生灭)2.细菌数量生长曲线(1)缓慢期-“万事开头难”提问:根据上述原因选择接种何种状态的细菌迟缓期会较长?稳定期或衰亡期、受损细胞、富集培养基的细菌后三种在实际工作中如接种菌种以启动新的水处理设施,投加新鲜污泥时,接种的细菌不习惯于新环境,会出现或长或短的迟缓期,迟缓期的出现会增加操作时间,降低工作效率特点提问:哪个时期(迟缓期
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第三节微生物独特合成途径举例2固氮生物的种类(1)自生固氮菌:能独立进行固氮的微生物(2)共生固氮菌:与它种生物共生时才能固氮的微生物(3)联合固氮菌:必须生活在植物跟际、叶面或动物肠道等处才能固氮的微生物从固氮生物在分类上高度分散来推断,固氮作用应是原始生物的基本代谢之一3固氮生物的生化机制(1)固氮的必要条件ATP供应还原力及其载体固氮酶还原底物N2镁离子严格的厌氧微环境(2)固氮酶(3)固氮酶活力测定定氮法同位素法乙炔法(1965年)HCCHH2CCH2(4)固氮的生化机制3固氮菌中对固氮酶的保护(
微生物的生长及其控制ppt课件.ppt
第五章微生物的生长及其控制第一节微生物生长1微生物生长的概念微生物在适宜的外界环境条件下,不断地吸收营养物质,并按自身的代谢方式进行新陈代谢,如同化作用大于异化作用,其结果是原生质的总量(包括重量、体积、大小)不断地增加,称为微生物的生长现象。生长定义为微生物细胞在群体水平上增加,也可以认为是微生物群体数量增加。许多微生物是以二分裂的方式生长的。一般细胞分裂和染色体复制是协调控制的。单细胞微生物如细菌的生长,往往伴随着细胞数目的增加。当细胞增长到一定程度时,就以二分裂方式,形成两个相似的子细胞,子细胞又重
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一个微生物细胞生长:微生物细胞吸收营养物质,进行新陈代谢,当同化作用>异化作用时,生命个体的重量和体积不断增大的过程。繁殖——生命个体生长到一定阶段,通过特定方式产生新的生命个体,即引起生命个体数量增加的生物学过程。发育——从生长到繁殖,是生物的构造和机能从简单到复杂、从量变到质变的发展变化过程,这一过程称为发育。个体生长——微生物细胞个体吸收营养物质,进行新陈代谢,原生质与细胞组分的增加为个体生长。群体生长——群体中个体数目的增加。可以用重量、体积、密度或浓度来衡量。(由于微生物的个体极小,所以常用群体
微生物的生长繁殖及其控制PPT课件.ppt
微生物生长测量方法1.个体计数法b.简接法2.重量法3.生理指标测定法生物个体由小到大的增长,即表现为细胞组分与结构在量方面的增加个体生长个体繁殖群体生长群体生长个体生长+个体繁殖由于微生物的个体极小,所以常用群体生长来反映个体生长的状况第二节微生物的生长规律生长曲线可分:1.延滞期2.对数期细菌研究中常用的三个参数(2)生长速度常数(R)n㏒x2-㏒x1R==t2–t1log2(t2–t1)(3)代时(G)1t2–t1G==R3.322(㏒x2-㏒x1)特点:1生长速率常数R等于02菌体产量达到了最高值