人教版教学211植物细胞工程的基本技术ppt课件.ppt

专题复习课程标准指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。细胞工程前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,
后者是分子水平上的生物技术。2.1
植物细胞工程一、全能性4、表现全能性的高低比较(通常情况下)：

①受精卵＞配子＞体细胞。

②植物细胞＞动物细胞。

③具有持续分裂能力的细胞＞不分裂的细胞。

④分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞。思考：生物体内的细胞为什么没有表
现出全能性，而是分化成不同的
组织器官？不一定会【典例训练1】有关细胞全能性的叙述，不正确的是()
A.受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此其全能性最高
B.生物体内细胞由于进行分化，全能性不能表达
C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高
D.在一定条件下，植物细胞离体培养能表现出全能性二、植物组织培养在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。1、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要()
A、具有完整细胞核的细胞
B、离体状态
C、导入外源基因
D、一定的营养物质和激素脱分化和再分化的比较切取
形成层1、在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？2、胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株吗？【典例训练2】如图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答:【典例训练2】如图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答:1.细胞的全能性
2.植物组织培养技术番茄1.细胞的全能性
2.植物组织培养技术
3.植物体细胞杂交杂种植株6、如图为“番茄—马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是()
【典例训练3】以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。白菜优点：

所采用技术的理论基础