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我国农村义务教育公共政策与公平问题研究的综述报告
随着我国经济的持续发展和城市化进程的加速推进，农村地区面临的教育问题逐渐凸显。为此，政府需要采取一系列的公共政策来保障农村义务教育的公平。
一、政府出台的纳入基本公共服务体系的农村义务教育政策
为保障所有农村孩子受到基本教育的普及和平等，政府实施了纳入基本公共服务体系的农村义务教育政策。政策包括:建设“阳光校舍”、扩大农村中小学教师队伍、贫困地区农村义务教育学生营养改善计划等。
其中，“阳光校舍”工程是一个经济适用型小型教育设施，它能够满足孩子在农村就读过程中的基本需求。政府出资建设的“阳光校舍”能够解决农村地区许多学校严重缺乏必要的卫生和卫生设施的问题。
扩大农村中小学教师队伍，是为了满足农村优秀的教师人才需求。为此，政府采取了多种措施，比如增加政府对农村教育工作人员的补助，增加农村教育工作人员的社会保险费等。此外，贫困地区农村义务教育学生营养改善计划，能够为贫困家庭学生集中供应有利于身体发育和智力提高的营养餐。
二、政府实施的义务教育均等化政策
针对农村和城市之间不平等的根源，政府采取了一系列的义务教育均等化政策。
中国的公立学校构成国家组织式教育的核心部分。政府投资密切相关于教育政策，每年联合国的报告都会评估投资在教育方面的数量。现实中，政府一直致力于增加对农村和城市之间的教育投入，并确保他们的目标是缩小根深蒂固的教育差距。
政府为该问题专门设立基金，加大对农村地区教育的投资，帮助农村地区提高教育水平。同时政府加大对农村教育的督导，确保各地政府对农村中小学的升学率、师资情况等进行严格评估和监管。
三、政府改革义务教育制度，促进农村教育公平
针对农村教育部分长期面临的公平问题，政府改革了义务教育制度，促进了农村教育公平。这种对农村教育的改革，包括对农村中小学的管理体制、学校领导制度和教育行政机构的规范化。
政府还鼓励和支持教育资源的公共性与共享性，以便让各类群体都能够充分利用教育资源，并在教育中获得更多发展机会。此外，政府推行农村教育精准扶贫政策，着重帮助农村学生完成义务教育，并提高农村教师和家长相互合作的能力。
总之，保障农村义务教育的公平，是政府义不容辞的责任。政府实施的纳入基本公共服务体系的农村义务教育政策、义务教育均等化政策以及改革义务教育制度等方面，都有力地促进了农村教育的公平。但随着社会的变革，农村教育面临的困难和问题也不断增多，政府仍需持续地关注和解决。