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我国环境教育及其立法研究的中期报告
我国环境教育及其立法研究的中期报告主要内容包括：
一、环境教育的概述
环境教育是一种以环境保护和可持续发展为目的的教育，是通过学习和实践活动等方式，提高人们对环境问题的认识，培养环境保护的意识和行动能力，推动可持续发展的教育方式。
二、我国环境教育的现状
1.教育政策：我国在中小学阶段均设有环境教育课程，并将其作为一门专门的学科纳入统一的教学体系中。
2.教育实践：目前环境教育已经逐渐普及，各地各校积极开展环保活动、环境实践课程等，全社会对环境保护的重视程度也在不断提高。
3.教育成果：随着环境教育的普及，人们对环境保护的意识逐渐增强，环保行动也在不断加强，如低碳出行、节能减排等行为得到了广泛推广。
三、环境教育立法研究的现状
1.立法基础：我国环境保护法、教育法等法律均强调了环境教育的重要性，并提出环境保护教育的总体要求和具体的教育内容、方式等。
2.立法现状：目前我国已出台相关的环境教育立法，包括《中小学环境教育实施方案》等，但是环境教育立法体系仍需要进一步完善。
3.立法推进：加强环境教育立法研究，建立完善的环境教育立法体系，促进环境教育的深入推广和有效实施，是当前环保事业发展的重要任务。
总之，我国环境教育已经从政策宣传转变为具体的实践活动，但环境教育立法仍需进一步完善，以促进环境保护形成全社会共同的认知和行动。