探讨国内本科翻译专业课程设置框架的综述报告.docx
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探讨国内本科翻译专业课程设置框架的综述报告.docx
探讨国内本科翻译专业课程设置框架的综述报告随着中国与国际交流的日益频繁,翻译行业的需求也越来越高。为了培养适应社会需求的高素质翻译人才,国内高等院校相应设置了翻译专业。本文将对国内本科翻译专业课程设置框架进行探讨。一、翻译专业课程简介国内翻译专业通常包括语言课程、文学与文化课程、翻译技能课程、专业实践课程等模块。其中,语言课程是翻译专业的基础,包括英语、日语、俄语、法语等语种的语言学、阅读、听力、口语等方面的课程。文学与文化课程主要是对翻译专业必要的文化背景知识的全面学习和了解,如文学、文化、历史、政治等
本科翻译专业课程设置.docx
本科翻译专业课程设置一、引言近年来国内翻译教学和翻译课程设计的研究空前繁荣硕果累累。然而在这繁荣的背后也隐藏着一些不尽如人意之处。许多翻译系和设有翻译方向的英语专业的本科翻译教学随意性很大:课程的开设是依据师资而定忽视了翻译学的学科特点及学生与社会的需求。有鉴于此本文尝试对国内本科翻译专业课程设置现状进行分析。二、国内翻译课程研究概述课程理论是翻译课程设置的理论基础。国内课程的理论研究相对比较丰硕涉及的领域颇多对课程论、课程史、活动课程、隐性课程
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本科翻译专业课程设置一、引言近年来国内翻译教学和翻译课程设计的研究空前繁荣硕果累累。然而在这繁荣的背后也隐藏着一些不尽如人意之处。许多翻译系和设有翻译方向的英语专业的本科翻译教学随意性很大:课程的开设是依据师资而定忽视了翻译学的学科特点及学生与社会的需求。有鉴于此本文尝试对国内本科翻译专业课程设置现状进行分析。二、国内翻译课程研究概述课程理论是翻译课程设置的理论基础。国内课程的理论研究相对比较丰硕涉及的领域颇多对课程论、课程史、活动课程、隐性课程
本科翻译专业课程设置的论文.docx
本科翻译专业课程设置的论文课程理论是翻译课程设置的理论基础。国内课程的理论研究相对比较丰硕,涉及的领域颇多,对课程论、课程史、活动课程、隐性课程、课程开发等都有所论及。但是,与之相比,外语课程设置特别是翻译课程方面的研究则显得有些薄弱。在有关翻译课程设置的文章中,大多数只是引介了港澳台的课程设置现状(杨晓荣,1998:31-33;林克难,1998:19-21;林克难,2000:56-59;刘靖之,2001:36-43);有些论及翻译课程的价值与功能(文军,2004:45-48)、课程设置的多元化趋势和课程
小学教育本科专业课程设置研究的综述报告.docx
小学教育本科专业课程设置研究的综述报告随着社会发展和经济增长,教育的重要性越来越被重视,小学教育本科专业的人才培养也越来越受到关注。教育的本质是培养人才,而小学教育本科专业课程设置是培养小学教育专业人才的基石,对于提高教育教学质量和提高教育人才的培养质量具有非常重要的作用。因此,研究小学教育本科专业课程设置的趋势也在逐渐上升。小学教育本科专业的课程设置不仅要考虑国家和社会发展的需求,还要与学生的兴趣和实际就业需求相结合。一般来说,小学教育本科专业的课程设计要围绕小学教育的核心内容,并体现出教育的综合性、跨