外国留学生“把字句”偏误分析研究——以九江学院高级班留学生为例的中期报告.docx

外国留学生“把字句”偏误分析研究——以九江学院高级班留学生为例的中期报告
中期报告
一、研究背景
随着我国对外开放的深入发展，越来越多的外国留学生选择来中国深造。然而，由于不同语言和文化背景的差异，很多外国留学生在汉语学习中存在“把字句”偏误的问题。这些错误不仅影响了留学生的汉语水平，还可能严重损害留学生在学术和生活方面的表达和交流能力，甚至对他们的学业和职业前景造成影响。
针对这一问题，本研究选择以九江学院高级班留学生为例，通过对其汉语学习中的“把字句”偏误进行分析和研究，旨在探讨外国留学生在汉语学习中的问题，并提出相应的教学建议，以提高其汉语水平和表达能力，促进留学生文化交流和合作。
二、研究目的和意义
1.目的：通过对九江学院高级班留学生的“把字句”偏误进行分析和研究，探讨外国留学生在汉语学习中的问题，寻找解决问题的方法和途径，提高留学生的汉语水平，促进文化交流和合作。
2.意义：通过本研究可以发现外国留学生在汉语学习中存在的问题和难点，对于教师提供有针对性的教学和指导具有重要意义。同时，本研究也为留学生提供了参考，以便他们更好地掌握汉语，提高表达和交流能力。
三、研究方法
本研究采用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、语料库法等多种研究方法相结合，综合分析研究对象在学习“把字句”中存在的常见错误和问题，分析其成因，并提出相应的教学建议。
四、预期研究结果
1.较全面、深入地了解九江学院高级班留学生“把字句”偏误的现状和特点。
2.准确、全面地掌握留学生在学习“把字句”中存在的常见错误和问题，比如错用情态动词、疑问代词、语序和字面意思等。
3.分析和总结造成错误的原因，比如文化差异、语言体系差异、学习方法、教学环境等。
4.提出相应的教学策略和建议，如注重归纳总结、优化教学材料、多角度、多媒体等教学方式。
五、研究进展和意见
目前，我们已经完成了九江学院高级班留学生的调查问卷，对调查结果进行了初步分析，准备进一步开展实地访谈和语料库分析，以获得更全面、更准确的研究结果。在此基础上，我们将完善研究方法，进一步深入研究留学生“把字句”偏误，提出更具体和实用的教学建议，以促进留学生的汉语学习和交流能力的提高。
综上所述，本研究的意义在于帮助外国留学生更好地掌握汉语，提高表达和交流能力，同时促进文化交流和合作。我们将继续做好研究工作，力争取得更加丰富和有意义的研究成果。