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任务型教学法在高中英语写作中的应用的开题报告
开题报告
一、研究题目
任务型教学法在高中英语写作中的应用
二、研究的背景与意义
作为一门基础性的学科，英语在高中教育中占有重要的地位，而写作作为英语综合素养的重要组成部分也备受重视。但是，在教育教学中，常常会遇到学生对于写作难以启始、思路混乱，语言表达欠缺条理性等问题。为此，需要通过教学手段，调动学生的学习兴趣，提高学生的写作能力，从而实现学生的全面发展。而任务型教学法作为一种重视“实践”与“动手”的教学法，可以有效地调动学生的学习积极性，提高学生的语言表达能力，培养学生的学习兴趣。
三、研究内容与目的
研究内容：任务型教学法在高中英语写作中的应用
研究目的：通过任务型教学法的应用，调动学生的学习兴趣，提高学生的写作能力，培养学生的语言表达能力和创新思维力。
四、研究方法
本研究采用文献研究法、实验研究法和问卷调查法。其中，文献研究法主要用于收集相关的学术文献和资料，实验研究法主要用于通过实验来验证任务型教学法在高中英语写作中的实际应用效果，问卷调查法主要用于收集学生和教师对于任务型教学法的看法和评价。
五、研究进度安排
本研究预计分为以下几个阶段进行：
1.文献综述阶段：收集相关学术文献和资料，进行文献综述。
2.实验设计阶段：设计实验方案，确定实验对象、实验内容、实验方法和实验参数等。
3.实验执行阶段：在指定的时间内，按照实验方案进行实验，记录和整理实验数据。
4.数据分析阶段：对实验数据进行统计和分析，评估任务型教学法在高中英语写作中的应用效果。
5.结果呈现阶段：将研究结果进行整理和呈现，撰写研究报告。
预计完成时间：三个月。