关于黉舍课程的开辟任务.ppt

关于学校课程的开发工作一、对课程与学校课程的基本认识课程与社会的响应——人材需求、培养目标：

农业社会与小农经济时代——课程重“艺”，小量单传
工业社会与产品经济时代——课程重“知”，批量教学
后工业社会与市场经济时代——课程重“智”，差异接受
信息社会与“知识经济”时代——课程重“能”，创新实践对各种课程流派的认识：当代课程改革的理念变化：现代课程基本特征二期课改建立的课程结构一种课程管理的变革学校课程开发的影响因素学校课程开发的情境分析分析情境社会的转型：现代社会对教育的呼唤学生的发展：多元智能与知识转型课程的质变：现代课程浮现与课程体系变革二、关于拓展型课程的开发关于拓展型课程的开发关于拓展型课程的开发关于拓展型课程的开发关于拓展型课程的开发拓展型课程与研究型课程课程实施的学习方法设计物理学科的一个案例——单摆振动周期的教学历史学科的一个案例——孔子身高问题和古度量衡制度地理学科的一个案例——“影子”与太阳高度问题的学习综合社会学科的一个案例——主题公园不景气问题的调查三、关于探究型课程的开发外质态度“研究型课程”的培养目标
(不同学段的目标重点及其提升)课程资源的建设建立纵向结构——上海市宝山区第三中心小学www.tanjiu.com上海市宝山区第三中心小学www.tanjiu.com上海市宝山区第三中心小学www.tanjiu.com妈柔料豪眷喻招丑筋阮壮陆梦特绎拟弄剁漆经映唉眠镜漂黄擂烁季氟线靡关于学校课程的开发工作关于学校课程的开发工作“项目设计”——研究型课程与研究性学习（案例）“做中学”——研究型课程与研究性学习（案例）“跨学科研究”——研究型课程与研究性学习（法国案例）谢谢各位
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