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高中生英语写作中母语负迁移问题及其矫正策略研究的中期报告
中期报告：
母语负迁移是高中生英语写作中普遍存在的问题。根据分析，主要表现在几个方面：
首先是句法结构。一些学生在英语写作中受到母语的影响，习惯使用中文的句型，从而出现汉语翻译的现象，如“我想知道你的名字是什么”，翻译成英语就成为“Iwanttoknowyournameiswhat”。
其次是用词问题。一些学生在英语写作时容易使用中文中的惯用词汇或者词语，这些短语、成语和习惯用语在英语中讲不通或者是错误的，如“放飞自我”，翻译成英文就成为“flyoneself”。
最后是语法方面的问题。高中生英语写作中常常出现的语法问题主要是主谓不一致、时态不清、词性错误等。比如，主语为复数时，却使用了单数动词，如“Theboysinmyclassisverykind.”
为了解决这些问题，需要采取以下几种矫正策略：
首先，学习英语重在语言输入。因此，要注重英文阅读，尤其是阅读英语正式的学术论文，完全可以借助英文杂志或者学术网站进行专业性的阅读。
其次，要重视语言环境的影响，通过大量的听说读写来提高英语水平。学生可以利用多种途径提高自己的英语表达能力，如观看英文电影、听英文广播、在社交媒体上使用英语等。
最后，要注重语法知识的学习，包括词法、句法、时态以及虚拟语气、间接引语等知识点的学习和掌握。通过不断的练习和反复巩固，逐渐形成正确的英语表达习惯。
通过采取以上方法来矫正母语负迁移的问题，可以使学生的英语写作表达更加准确和流畅。