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新课程改革背景下中学思想政治教师素质问题研究的中期报告
本次研究旨在探究新课程改革背景下中学思想政治教师素质问题，对问题进行深入的分析和研究。
一、研究背景
随着社会的不断发展和进步，教育也面临着挑战和变革，新课程改革的提出使得中学思想政治教育走向了一个崭新的阶段，传统的教育方式已经不能满足现代社会的需求。新课程改革要求思想政治教育教师必须具备更高的素质，才能够适应新时代的教育要求。
二、研究目的
本次研究的目的是为了更好地了解中学思想政治教师素质问题，为教育教学实践提供理论支持和指导意见。
三、研究方法
1.文献研究法：通过查阅大量的文献资料，对中学思想政治教师素质问题进行梳理和分析。
2.问卷调查法：通过发放问卷，收集中学思想政治教师素质相关的信息和意见。
3.访谈法：通过深入访谈，了解中学思想政治教师素质相关的实际情况和问题。
四、研究内容
1.中学思想政治教师的理论素质：主要包括教师的学科知识、教育教学理论知识、思想教育理论知识等。
2.中学思想政治教师的教学素质：包括教学能力、课程设计能力、教学方法、教学管理能力等。
3.中学思想政治教师的实践素质：包括身体素质、心理素质以及师德师风等。
五、研究结论
1.中学思想政治教师素质问题需要教师自身不断提高，教育管理部门也应该加强对中学干部和教师的培训和考核。
2.中学思想政治教师应该注重自身素质的全面提高，不局限于教学技能的提升，还要注重教师的身体素质和心理素质的提高。
3.中学思想政治教师需要对教育教学理论和实践不断进行学习和实践，不断跟进教育改革的步伐，适应新时代的教育需求。