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基于形式聚集的高中英语读写结合研究的中期报告
尊敬的评委老师们：
大家好！我是来自某某高中的研究生，我的研究方向是高中英语读写结合教学。本次中期报告我将从以下两个方面来阐述我的研究情况：一是研究背景和意义；二是研究方法和进展。
一、研究背景和意义
英语作为全球通用语言之一，在我国也越来越受到广泛关注。而英语教育的核心是英语读写，英语读写水平直接影响到学生学习和未来职业发展的能力和素质。但是，在实际的英语教学过程中，许多老师却只注重学生的课堂表现和测试成绩，忽视了英语读写的培养和提高。
基于以上现状，我的研究目标是通过英语读写的形式聚集方式，来提高学生的英语读写水平和兴趣，增强学生的自主学习能力和综合应用能力。因此，我的研究具有以下几个方面的意义：
1.进一步促进英语教学的改革。现在越来越多的人意识到英语读写的重要性，因此加强英语读写的教学和研究是必要的。我的研究提供了一种可行的教学方式。
2.增强学生自主学习和综合应用能力。英语读写不仅是学生课堂表现的重要方面，更重要的是能够提高学生的自主学习和综合应用能力。通过研究，探索出一种有效的英语读写教学模式，将有助于学生提升自己的能力和素质。
二、研究方法和进展
1.研究方法
本次研究采用的是问卷调查和实验研究相结合的方法，具体包括以下几个步骤：
（1）通过问卷了解学生的英语读写情况和存在的问题。
（2）根据调查结果，制定相应的英语读写教学方案。
（3）实施英语读写教学方案，采用形式聚集的方式进行教学。
（4）进行实验比对，通过对比实验结果来分析教学效果，并进一步完善教学方案。
（5）反复实验，不断调整和完善教学效果。
2.研究进展
目前，问卷调查和制定英语读写教学方案已经完成，并且已经进行了两次实验，得出了一些初步的结论：
（1）通过形式聚集的方式进行教学，能够激发学生的英语学习兴趣，培养学生的阅读习惯和正确的写作技能。
（2）形式聚集的教学方式对语言学习难度较大的学生尤为有效，特别是能够帮助学生掌握词汇、提高语音语调和修辞表述的能力。
（3）我的研究还需要进一步探究形式聚集对于写作和口语表达能力的提高作用，以及如何进一步提高英语教学质量和效率。
以上是我的研究的中期报告，感谢评委老师们的关注和指导！