转喻识解的认知语用分析的综述报告.docx
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转喻识解的认知语用分析的综述报告.docx
转喻识解的认知语用分析的综述报告转喻是一种普遍存在于日常社交交流和文化创作中的修辞现象。它通过将一个概念或实体与另一个概念或实体进行比较,以便在交际过程中表达复杂的思想观点。转喻可以被认为是一种非字面的语言运用方式,这种方式营造了一种隐晦且有趣的方式进行思考和交流。在众多与转喻相关的理论中,转喻识解是一种重要的概念,它探讨了人们是如何理解和解释转喻的。转喻识解是理解和解释转喻的过程。通过转喻,一个概念或实体被比作另一个概念或实体。换句话说,转喻是两个不同领域之间的比较,跨越了领域边界,形成了类比关系。这种
转喻识解的认知语用分析.docx
转喻识解的认知语用分析引言转喻是一种常见的修辞手法,其中一种表达形式是用一种概念、词组或表达方式来表达另一种概念或表达方式。转喻在语言学领域中得到广泛应用,它可以帮助我们更好地理解复杂的概念,并提供更生动的形象描述。本文旨在介绍转喻的认知语用分析,探讨转喻在语用学中的作用和重要性。一、转喻的定义及类型转喻是指用一种语言概念或表达方式来描述另一种概念或表达方式。转喻可以是直接的或间接的。直接转喻是指使用直接比较来表示相似之处,例如,“他像一只老虎一样凶猛”。间接转喻是指使用一种暗示或隐喻来表示相似之处。例如
研究生英语教学中的认知转喻识解.docx
研究生英语教学中的认知转喻识解摘要:认知语言学为很多生僻的语言现象提供了具有说服力的解释也为英语教学提供了重要的理论指导。本文着重从应用的角度讨论了认知转喻理论在研究生英语教学中的识解。文章指出在研究生英语教学中介绍认知转喻理论对于提高研究生的英语应用能力具有举足轻重的作用。关键词:研究生英语教学;认知语言学;转喻;识解[中图分类号]H319.3[文献标识码]A[文章编号]1006-2831(2013)08-0040-4doi:
研究生英语教学中的认知转喻识解.docx
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转喻的认知研究:汉语作为转喻的语言的综述报告.docx
转喻的认知研究:汉语作为转喻的语言的综述报告转喻是指用一个概念或事物代表另一个概念或事物的表达方式。它在汉语中的使用频率非常高,是汉语中一个重要的修辞手段,广泛应用于文学、口语和社交交流中。本文将综述汉语作为转喻语言的相关研究。一、转喻的基本特征转喻是源于认知领域的概念,它具有以下三个基本特征:1.转喻是一种基于相似性的比喻方式。2.转喻是基于概念的比喻,它将一个概念或事物代表为另一个概念或事物。3.转喻是一种高度抽象的思维方式,需要读者或听者具有一定的文化和语言背景才能理解。二、转喻的类型根据转喻的拟声