课题4爱护水资源4-豆柴文库

课题4爱护水资源4.pptx

2024-09-18

20金币

3.4MB

21页

骑着****猪猪

实名认证

内容提供者

1/10

2/10

3/10

4/10

5/10

6/10

7/10

8/10

9/10

10/10

亲，该文档总共21页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～

下载提示文本预览

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

相关资料

课题4 爱护水资源4.doc

教学设计学校辽阳市第八中学案例名称爱护水资源教师姓名孙红霞案例类型化学学科优秀课例学段九年级教学活动目标知识与技能1、了解世界以及中国的水资源分布及环境状况；知道水是人类不可或缺的宝贵的自然资源；2、初步掌握节约用水的一些基本方法与技巧；掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。过程与方法1、通过调查水资源及其污染状况，培养学生搜集与整理材料等信息处理的能力；2、通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。学习利用身边的报刊等资源获取信息；学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进

2024-06-20

30KB

课题4 爱护水资源4.doc

课题1爱护水资源主备人何艳山审核人陈玉红学习目标：1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法应用等应对水危机的措施。3、认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。考纲说明：知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。教学重点：了解水资源的概况及可利用的淡水资源是有限的，养成爱护水资源的意识。自主学习：1、地球表面约被水覆盖着，是

2024-07-02

74KB

课题4爱护水资源4.pptx

1一：人类拥有的水资源一:人类拥有的水资源2、淡水资源极度短缺1、淡水只约占全球水储量的2.53%,可利用的约占其中的30.4%,即占总水量不到1%世界人均水量和一些国家的人均水量3、人口增长，经济发展导致人类生活，工农业生产用水量不断增加．世界人均淡水量已由１９９８年的７１００立方米减少到２０２５年的４８００立方米，减幅达１／３．而人均年用水量已从２０世纪５０年代的３００立方米增长到９０年代的８００立方米．农业灌溉是淡水的最大用户，全球８０％的淡水被农业用来灌溉．长期饮用含砷量严重超标的地下水造成砷中毒

2024-09-18

3.4MB

课题4爱护水资源 (4).ppt

第四单元学习目标：课题1爱护水资源想一想一、人类拥有的水资源海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水我国的水资源状况讨论1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？二、爱护水资源（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。1、节约用水徽记右上方的弧

2024-09-10

1.3MB

课题4爱护水资源 (4).ppt

课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源【问题讨论】地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？二、爱护水资源水体污染的含义：（见课本71页）2、水体污染的主要来源：(1)工厂排出的废水。(2)农业上化肥、农药的不合理施用。(3)生活污水的任意排放。(4)石油泄漏造成的海水污染。(5)放射性水污染。(6)热污染。4、预防和消除水体污染：思考：海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？

2024-08-02

944KB