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基于UTAUT模型的移动学习用户接受研究的中期报告
这是一份关于基于UTAUT模型的移动学习用户接受研究的中期报告。
研究背景：
移动学习作为新型的学习方式已经成为了教育信息化的重要方向之一，移动学习平台的用户接受程度对其推广和应用至关重要。因此，加深对用户接受的理解并探索影响用户接受因素是合理和必要的。
研究目的：
为了深入探究影响移动学习用户的接受程度，采用UTAUT模型进行理论分析，并运用实证研究方法实现对模型的验证和完善。本研究旨在
研究方法：
本研究采用问卷调查法对国内移动学习用户进行调查，统计数据并使用SPSS软件进行数据分析，从四个方面考察研究对象对移动学习的态度和行为表现。这四个方面包括：知觉有用性、知觉易用性、社会影响、认知风险。
初步结果：
根据数据分析结果，我们得到以下初步结论：
1.移动学习用户普遍认为移动学习平台对自己有用；
2.移动学习用户对移动学习平台的易用性比较满意；
3.社会影响对于移动学习用户的接受程度有一定的影响；
4.移动学习用户认知风险感较低。
进一步研究：
本研究仍需进一步调查和分析，以完善UTAUT模型，并建立较为完整的移动学习用户接受模型。同时，我们也将探讨更多影响因素，比如文化背景、经济因素等，力求对移动学习用户接受的模型进行全方位的研究。