六年级语文下册复习题每课重点.doc

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六年级语文下册复习题每课重点
第一课文言文两则（一）学弈
1、译文：弈秋,是（）的人。让弈秋（）,其中一个人（）,只听（）；（另）一个人,虽然（）,却一心（）,想拉（）。虽然（）,却不如（）。说是（）吗？说：（）
２、孟子名（）,字（）。（）时期（）国人。是古代的（）家、（）育家。被称为（）,与孔子合称为（）。
３、本文道理：学习要（）,不要（）。
（二）两小儿辩日
１、译文：孔子到（）,看见（）,询问（）。一个小孩子说：“我认为（）,而（）。”一个小孩认为太阳（）,而（）。一个小孩子说：“太阳（）,大得（）,到了中午就（）,这不是（）？”另一个小孩说：“太阳（）,等到了中午（）,这不是（）吗？”孔子不能（）。两个小孩笑着说：“（）”
２、孔子名（）字（）,（）时（）国人,他一生的言行被他的弟子编为《（）》,是著名的（）家、（）家、（）家。
３、本文写了两个孩子的（）,写了孔子的（）,（）。
第二课《匆匆》
1、朱自清：现代著名作家,（）家。代表作有《》、《》。毛泽东曾称赞他的（）,说他：一身（）,宁可（）,不领（）。
2、本文作者的思想感想：表达了作者对（）的感慨和对（）的无奈。
第三课《桃花心木》
1、林清玄是（）最高产的一位作家,他的代表作有：《》、《》、《》等,他的名言有：（）。
2、本文重点：在不确定中生活的人,能比较经得起（）,会（）出一颗（）的心。在不确定中,就能学会把很少的（）转化为巨大的（）,（）生长。
第四课《顶碗少年》
1、作者参考作者是（）,当代作家。上学期曾学过《》就是她的作品。
2、本文一共写了少年（）次顶碗。少年成功的原因：主观：（）客观：（）
第五课《手指》
1、作者：（）。浙江人。现代作家名（）,字（）。代表作有《》。
2、本文中所讲五指的特点:它们各有不同的（）,各具不同的（）,各有（）,各有（）。五根手指如能（）,成为一个（）,那就根根（）,根根有（）,不再有什么（）、（）之分了。
第六课《北京的春节》
1、作者老舍,原名(),字(),()人。被称为()家。代表作有：《》《》《》等。
2、本文按（）、（）、（）的顺序写,也是时间顺序。
第七课《藏戏》藏戏的鼻祖是（）
第八课《各具特色的民居》本文介绍了（）和（）民居。
第九课《和田的维吾尔》
1、地域介绍：维吾尔人生活在（）,（）是我国最大的省,面积１６０万平方公里,占我国面积的六分之一。
2、总之和田的维吾尔人是（）的。
第十课《十六年前的回忆》
1、作者（）是李大钊的女儿。课文于一九四三年写于（）,当时正值李大钊去世（）周年,所以命名为《》。李大钊是中国共产党的创始人之一。于（）年四月二十八日被军阀（）杀害。
2、本文写法上的特点是：（）。
3、本文体现李大钊的精神是：（）
4、本文按事情发展顺序,写了（）、（）、（）、（）5、最后一句话的含义：（）。
第十一课《灯光》
1、作者是（）,曾是随军记者。代表作有：《》。
2、本文的线索是（）和（）
第十二课《为人民服务》
1、张思德：（）年参加红军,曾参加过（）。后来成为中央警备团的战士。（）年九月五日在陕北（）县烧炭时,因（）而牺牲,九月八日为他举行了（）,（）做了《为人民服务》的演讲。他一生只参加过张思德和（）的追悼会。
2、议论文三要素为（）、（）、（）论点是（）。
3、本文围绕为人民服务讲了１、（）。２、（）。３、为人民的利益,（）。
4、本课重点:eq\o\ac(○,1)司马迁：西汉（）家、（）家、（）家。代表作是《》第一部（）。eq\o\ac(○,2)、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。固：（）。或：（）。于：（）。泰山：比喻（）。鸿毛：大雁的毛,比喻（）。本句的意思是：(
）。eq\o\ac(○,3)、精兵简政：（）。（）提出来的。eq\o\ac(○,4)、五湖四海：（）。eq\o\ac(○,5)、死得其所：（）。
eq\o\ac(○,6)、完全：（）。eq\o\ac(○,7)、彻底：(）
第十三课《一夜的工作》
1、作者是（）：著名（）。诗作有《》本文主要讲了周总理的（）和（）本文采用（）手法。动作：（）、（）、（）、（）
第十四课《卖火柴的小女柴》
1、安徒生：（）作家。被称为（）。代表作有：《》《》《》《》
2、本文要点。１、五次幻想：（）、（）、（）、（）、（）。说明现实中她：（）、（）、（）、（）、（）。也说明她渴望：（）、（）、（）、（）、（）。
3、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是：（
）。
4、两个幸福的含义：１是（）,是幸福的；２她死了,（）幸福了。
第十五课《凡卡》
1、作者：（）国的（）。本文写于（）年,当时正是（）统治最黑暗的时期,人民