数学北师大版数学三年级下册教案第4课时猴子的烦恼.doc

猴子的烦恼
教学内容：猴子的烦恼（教材第7、8页）
教学目标：
1．结合已有的知识和经验，理解“0”除以任何不是0的数都得0。
2．探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。
3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
教学重点：
理解“0”除以任何不是0的数都得0。
教学难点：
掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。
教学过程：
一、导入新课
248÷2=868÷7=896÷8=
二、导学新课
出示主题图，你发现了什么？

1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？
3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？
3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？
3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？
一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？
0÷3=0。
如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？
0÷10=0。0÷100=0。
你发现了什么？能举例说说吗？
结论：0除以任何不是0的数都得0。
2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0）
列式：306÷3=
口算：
300÷3＝100，竖式百位上商1,
0÷3＝0，竖式十位上商0，
6÷3＝2，竖式个位上商2，
100＋0＋2＝102。
竖式计算：

102可以这样写:
3306102
33306
03
06
66
60
0
十位上是0怎么办呢？
0除以任何不是0的数都得0
十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0。
练习402÷2702÷3总结：被除数中间有0：遇到被除数哪一位上的数是0，且前一位没有余数时，这一位上的商就写0。如果前一位上有余数，把余数和0合起来继续除以一位数。
3.算一算，想一想。（末尾有0）
840÷6=
独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题，你是怎样解决的。
140可以这样写:
6840140
66840
246
2424
024
00
0
判断：被除数个位是0，商的个位一定是0。
反例560÷5
总结：当十位上的数能被除数整除时，如果个位上是0，就直接在商的个位上写0。
三、巩固练习
完成课本练一练第4题。
四、课堂小结
这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！

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