(2022年整理)初一历史教学计划范文合集九篇.docx

初一历史教学计划范文合集九篇时间真是转瞬即逝我们又有了新的学习内容需要好好的对接下来的教学进行计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是为大家整理的初一历史教学计划9篇仅供参考欢迎大家阅读。一、指导思想着眼于学生的发展注重弘扬中国各民族的优秀文化重视学生的思想情感教育培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习倡导教师探索新的教学途径改进教学方式和教学手段开展丰富多彩的教学实践活动营造良好的教学环境。二、教学目标：通过学习使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索理解重要的历史概念引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情坚定建设中国特色社会主义的共同理想树立为实现共产主义而奋斗的远大理想肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力培养学生的创新能力和自主学习的能力提高学生的各方面素养。三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段每天都接触社会他们的一些想法是对社会现实的反映而他们受到年龄与知识的限制社会分辨能力正在形成之中虽然是不定型的思想但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会激发他们的学习兴趣端正学习态度应经常了解、分析学生的心理与思想状况以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构认真分析其学习状况发现其长短处在此基础上制定切实可行的教学方案从大多数同学的实际情况出发同时也要兼顾两头。四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”梳理基本线索小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目旨在启发思维提倡各抒己见答案不求唯一。五、教学措施：1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时教师应从总体上突破原有学科之间的界限使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上应保持合理的综合结构;在微观上更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式即自主学习、合作学习、探究学习使学生真正成为学习的主体。在教学中通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学真正做到“以参与求体验以创新求发展”的教学有效地促进学生的发展。3.突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度创造融洽的教学环境给学生足够的空间促使学生主动地参与教学活动。在教学中始终围绕能力目标的实现努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。初一历史教学计划篇2一、情况分析初一是起始阶段年级最大特点是：好动好讲比较浮夸。初一(2)、(3)班课堂比较活跃绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转但有个别学生问题回答完毕后就会跑调放出去就收不回来。初一(1)班上课纪律较好但思维不够活跃。所以这个年级主要抓常规工作。二、教材简析本学年讲授第2册中国历史主要以课为单位第2册中国历史叙述我国隋朝至清朝的历史共22课每课教学一课时其中有*的为弹性课不做统一要求可根据学生情况灵活掌握。其余课时除每单元安排一节活动课外可灵活掌握每课课文由引导框、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中动脑筋和课后练习活动与探究等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容可根据学生具体情况提出不同的教学目标与要求。三、教学目标初一历史教学要使学生增强对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史事件历史人物历史现象理解重要的历史概念把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。四、重点工作及措施(一)重点工作：1、抓好起始年级的常规教育端正他们的学习态度培养他们良好的学习习惯。2、深化对课标及现行教材的理解提高教学质量。3、积极参与课题研究把信息技术与课堂激趣有效整合。(二)措施：1、抓好课堂45分钟的效率在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练概念清楚明白条理清楚重点突出难点讲