(2022年整理)关于数学教学计划范文汇编五篇.docx

关于数学教学计划范文汇编五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝为了以后教学质量不断提高何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信大家又在为写教学计划犯愁了吧以下是整理的数学教学计划5篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。一、班级情况分析本班学生5人男生3人女生2人人数较少课堂不活跃。二、双基情况大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好尤其是分数计算方面准确率较高但在实际应用类如应用题还有个别学生对题目难以理解解题困难。三、学习能力大部分学生学习较主动能自觉进行课后复习、课前预习课堂上发言较积极但有个别学生依赖性较强思维能力和分析能力都较差听课时较易分神学习成绩较不理想。四、学习习惯学生学习习惯大多较好课堂听课认真作业基本上都能按时完成。五、全册教材基本要求1、结合生活实例使学生初步认识负数了解负数在实际生活中的应用。2、使学生理解比例的意义和基本性质会解比例会看比例尺理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正比例或反比例会用比例的知识解答比较容易的应用题。3、使学生认识圆柱、圆锥的特征初步认识球的半径和直径会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。4、了解简单统计图的绘制方法会看和初步绘制简单的统计图。5、使学生通过系统的整理和复习加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握更好地培养比较合理的、灵活的计算能力发发展学生的思维能力和空间观念提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。6、结合新的教学内容和系统的整理和复习培养学生良好的思维品质进行思想品德教育。7、贯彻新的课堂教学理念发挥学生的主体作用培养学生的创新精神和实践能力。六、全册重点难点关键重点：①比例的意义和基本性质正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构。关键：①运用知识迁移采用对比的教学方法促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题通过分析已学过的常见的数量关系正确找出两种相关联的量判断成哪种比例关系再列出方程解答。②充分利用电教媒体通过演示学生实验操作揭示规律从而引导学生通过自主学习合作交流协作探究出多种方法来推导计算公式培养学生解决问题的能力。③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作确实做到精讲多练使学生实现真正意义上的自主建构。七、提高教学质量措施贯彻数学课标标准的精神重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力指导学生的学习方法。认真钻研教材明确教学要求全面提高教学质量。比例这一单元先教学正比例的量接着教学成反比例的量然后把两者放在一起进行联系、对比最后再教学正反比例的应用题使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断避免发生混淆；对于应用题安排用不同的方法解同一道题目既可以加深学生对比例的认识又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。圆柱及圆锥的教学从直观入手通过对常见实物观察使学生认识圆柱的形状并从实物中抽象出圆柱几何图形然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中让学生根据图表回答问题使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。复习时重视基础知识的复习注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习形成知识网络。教师则加强反馈注意面向全体因材施教及时补习学生的知识缺漏。八、课外活动安排结合“自行车里的数学”组织学生分小组实际操作获取数据增强知识的应用能力。九、教研专题优化练习提高教学质量十、专题落实措施1、根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。2、结合整理与复习设计系统性较强的练习帮助学生更好地掌握小学阶段的数学知识。3、课后作业尽量做到分层练习。十一、单元教材分析第（一）单元内容：负数教学重点：会读写负数比较负数的大小教学难点：比较负数的大小教学措施：1、结合学生熟悉的生活情境引导学生认识负数的意义。2、初步建立数轴的模型渗透数形结合的思想。第（二）单元内容：比例教学重点：比例的意义和基本性质正反比例的意义。教学难点：比例的有关概念及应用教学措施：比例这一单元先教学成正比例的量接着教学成反