高考临场作文失误范例应对策略.doc

高考临场作文失误范例应对策略_高考作文写作技巧
考场作文的写作有其特殊性——考生受时间和空间的限制，加上心情的紧张，行文难有平时从容的心态。不少考生常常没有时间拟写草稿，因而出现错误也就再所难免。面对意识到的错误，是听之任之，还是亡羊补牢？考生是否仍可以有所作为呢？
2003年高考是话题作文《感情亲疏与对事物的认知》，笔者抽阅了部分考生的作文，发现许多文章从构思到语言上都有可取之处，但得分却不高，究其原因，多是未能将明显的失误消除掉。如果这些考生那时能掌握一些反败为胜的策略，也许真的就可以由山穷水尽走向柳暗花明了。
下面介绍几种常见的考场作文失误及应对策略。
一、审题不当
对策：切断原思路，掉转船头靠近话题
话题作文“淡化审题”为考生提供了一个自由驰骋的疆场。然而，“淡化审题”不等于“忽视审题”。一旦信马由缰，必然招致人仰马翻。请看一篇题为《为心灵栽上馨香的百合花》的开头部分：
一直被一个古老的故事所感动。很久以前，在一个遥远的小村落，正月初一的早晨，一个农民打开家门，发现门口不知被谁放上了一只装骨灰用的陶罐。他立即想起一定是邻村仇人干的。他来到田间，把盆里装上泥土，栽上一株百合花。过了些日子，花开了，鲜艳无比，香气四溢，他又把它轻轻地放回仇人的家门口。当天，他的仇人就满脸惭愧地到他家里作揖：“老兄，我输了。”一株馨香的百合花，消除了久积心中的仇恨，一段美丽的故事，纯净了人们的灵魂。宽容，带着一身神圣和高贵，携着一袖清风，让一切解不开的心结，涣然冰释。
考生一开始就将写作的重心定位在“宽容”上，接着就有这样的句子：“让我们用宽容对待每一个人，用热情、真诚去笑对生活”。结尾又说：“世界上最宽的不是天不是地，也不是大海，而是人的胸襟。宽容地笑对生活，将为您的心灵栽上一株芳香四溢的百合花。”观点是明确的，材料也是丰富的，而且，在文章结束的时候，还不忘记照应一下文题，这是一个会写文章的考生。但是，审题失误了，材料再多再典型，也是劳而无功，本文仅得27分。如果考生能意识到审题有偏差，当立即斩断原思路，改变方向，靠近话题，努力由既成的文引子过渡到原话题。上文可以这样过渡：
面对装骨灰的陶罐，这个农民想，不能因为情感的“疏”而怨怨相报。没有一世的朋友，也没有永远的仇人，感情的亲疏影响着人们对事物的认知，反过来，对事物理性的认识和理智的处事方式也可能改变人的情感态度。于是，一株馨香的百合花便化干戈为玉帛。
如此写下来，自然能由“宽容”过渡到“感情亲疏与对事物的认知”。掉转船头，才能达到成功的彼岸。
二、举例不当
对策：旧瓶融新酒，从事例中搜寻话题的影子
议论文需要通过事例来说理，但是，有些考生所举的事例似是而非。如果发现了所举的例子不恰当而又无法更改，那么，考生自己就要努力去寻找出事例中与话题相关的侧面，找出材料与话题的契合点，也算是亡羊补牢了。
例如，一考生拟题为《那一滴晶莹的泪水》，并援引了这样的事例：
唐玄宗宠幸杨贵妃，不理朝政，终于酿成了安史之乱。叛军即将攻入长安，唐玄宗听从了杨国忠的建议，逃往蜀地。逃亡途中，随行将士越想越气，好好的长安呆不住，弄得到处流亡，受尽辛苦。于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃。这可把唐玄宗难住了，他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢？但是众怒难犯，唐玄宗为了保全自己的性命，只好狠了狠心，作出了痛苦的选择，叫高力士把杨贵妃带到别的地方，用带子勒死了她。于是才出现了马嵬坡上那一幕：杨贵妃泪眼涟涟，唐玄宗掩面不救，一群大雁在空中低飞……
作者援引的例子是很新颖的，但是，它能证明的观点是“选择”或是唐玄宗“忍痛割爱”，而与“感情亲疏与对事物的认识”没有关系。与话题没有多少关系的材料，即使再新颖，也于事无补。要反败为胜，那么就要找出或者合理推演出所选用的材料与原话题(文题)的结合点，用自己议论性的语言去缝合与原话题之间的缺口。此文也许可以这样议论：
杨玉环得遇唐玄宗，“后宫佳丽三千人，三千宠爱集一身”，本以为“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，自己倾情于唐王，唐王也是自己可以托付终身的伴侣。但是，感情的倾斜让杨贵妃没能真正认识唐明皇，夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞，动乱时期，皇帝的眼中，只有江山而没有美人。
三、编撰故事，情节淹没了话题
对策：画龙还要点睛，使龙破云飞去
话题作文允许编故事，好的故事既需要考生发挥创造性思维的具体展现，又要对原话题合理发挥或注解；既要有生动的故事情节，又要有鲜明的主旨，这个主旨的出发点仍然是话题作文所提供的话题。但是，不少考生在编故事时，过多地关注故事情节而忽略了话题。
请看《猫眼看人》一文的故事梗概：
我是一只猫，女主人对我很好，每天都有牛奶喝，有鱼片吃。男主人是一个当官的。经常有好多人提着礼物送给他，口中总是“麻烦局长，这东西请您笑纳”之类古怪的话。每次有人送礼，女主人就会把礼物中的食物拣