热点实验探究_高考_高中教育_教育专区.doc

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热点实验探究(一)
以物质分离提纯为载体的制备实验
1．物质制备中分离提纯的目的
在物质制备过程中，有时要进行多次分离提纯，目的是：
(1)防止杂质参加反应而使原料浪费；
(2)防止杂质的存在影响反应的顺利进行；
(3)防止杂质存在导致产品不纯。
2．物质制备中常用的分离提纯方法
(1)物理方法
①过滤
用于分离提纯不溶于液体的固液混合物。如：NaCl溶液中的泥沙、KCl溶液中混有MnO2等，都可以通过过滤把它们加以分离提纯。
②结晶
用于将溶液里的溶质与溶剂分离开来，有蒸发溶剂法(一般适用于一些温度对溶解度影响不大的物质，如NaCl)，冷却热饱和溶液法(一般适用于一些温度对溶解度影响较大的物质，如KNO3)。如：盐场蒸发海水可以得到粗盐；冷却溶有KNO3和NaCl的热饱和溶液主要析出KNO3晶体。
③蒸馏(分馏)
适合分离沸点差别混合物。2011年高考山东卷30T中从下层溶液V中将Br2提取出来就是采用蒸馏的方法。
④萃取分液
利用溶质在不同溶剂中溶解度的差异，用一种溶剂将溶质从其与另一种溶剂形成的溶液中提取出来，再进行分液。2011年高考山东卷30T中操作Ⅰ即是利用该方法。
(2)化学物理方法
根据混合物里的各种物质(或离子)化学性质的不同而采用的方法。对于只用物理方法难以分离提纯的混合物(设由A和B混合而成)，可先把其中的某种物质B变成容易与A分离的物质C，再把C分离出来(如有必要再变回为B)。如Fe2O3中含少量Al2O3，可加入过量NaOH溶液，充分反应后过滤，滤渣即为Fe2O3。在滤液中通入过量CO2，根据混合物里的各种物质(或离子)化学性质的不同而采用的方法。对于只用物理方法难以分离提纯的混合物(设由A和B混合而成)，可先把其中的某种物质B变成容易与A分离的物质C，再把C分离出来(如有必要再变回为B)。如Fe2O3中含少量Al2O3，可加入过量NaOH溶液，充分反应后过滤，滤渣即为Fe2O3。在滤液中通入过量CO2，过滤得沉淀Al(OH)3，加热灼烧即可得Al2O3。
过滤得沉淀Al(OH)3，加热灼烧即可得Al2O3。
3．制备物质时对物质分离提纯的注意事项
(1)对物质分离提纯时，为避免引入新的杂质，可选用与被提纯物质“沾亲带故”(含有一种相同的离子)的除杂试剂，并能将杂质转化为另一种状态(如气体、沉淀、水)的物质。例如氯化钡溶液中混有氯化铜时，选用氢氧化钡而不选用氢氧化钠等可溶性的碱溶液。
(2)当含有几种杂质时
为保证除杂彻底，要考虑除杂的先后顺序，加入的试剂要过量，但过量的试剂必须在后面的操作中除去。
(3)在制备实验设计中，还要考虑“绿色化学”
“绿色化学”要求从经济、环保和技术上设计可行的化
学反应。

例一、(2012·高考大纲全国卷)氯化钾样品中含有少量碳酸钾、硫酸钾和不溶于水的杂质。为了提纯氯化钾，先将样品溶于适量水中，充分搅拌后过滤，再将滤液按下图所示步骤进行操作。

回答下列问题：
(1)起始滤液的pH________7(填“大于”、“小于”或“等
于”)，其原因是_____________________________________；
(2)试剂Ⅰ的化学式为________，①中发生反应的离子方程式为__________________________________________________；
(3)试剂Ⅱ的化学式为________，②中加入试剂Ⅱ的目的是
____________________________________________________；
(4)试剂Ⅲ的名称是________，③中发生反应的离子方程式为____________________________________________________；
(5)某同学称取提纯的产品0.7759g，溶解后定容在100mL容量瓶中，每次取25.00mL溶液，用0.1000mol·L－1的硝酸银标准溶液滴定，三次滴定消耗标准溶液的平均体积为25.62mL，该产品的纯度为________________(列式并计算结果)。

热点实验探究(二)
胶体的制备、性质与应用
1．胶体的制备
胶体是处于介稳定状态的一种分散系，很容易聚沉，所以制备胶体的条件比较苛刻，常见的方法：
(1)物理法
如把纳米级的碳粉(微粒直径为1～100nm)与水混合，制得的分散系就是胶体。
(2)化学法
如制备Fe(OH)3胶体
①原理：FeCl3＋3H2Oeq\o(=====,\s\up7(△),\s\do5())Fe(OH)3(胶体)＋3HCl
②操作：向沸腾的蒸馏水中逐滴加入1～2mL饱和FeCl3溶液，继续煮沸