浙大版新编大学英语第四册第七单元课文翻译.doc

Unit7
PASSAGEI
永远不会听到的毕业典礼演说
1我们这些教师对于在你们身上取得的教育成就一点都不感到自豪。我们培养你们去适
应的是一个根本不存在的世界——事实上也是不可能存在的。在这里度过的四年时间里，
你们一直以为失败是不会留下任何记录的。要是学得不好，一个最省事的办法就是中途退
出(不修这门课)，在布朗大学你们学会了这一点。但是，从现在开始，在你们要涉足的世
界里，失败是要给你留下疤痕的。知难而退也会使你变成另一个人。走出布朗，知难而退
的人绝不是英雄。
2你们可以跟我们争辩，说服我们为什么你们的错误不是错误，为什么平庸的作业是优
秀的，为什么你们会对普普通通并不出色的课堂报告感到骄傲。回想一下，毕竟你们中的
大多数人在你们所学的大部分课程中都得了高分。因此，在这里分数并不能作为区分优秀
学生与学业平平的学生的依据。但是，今后，在你们所要去的世界里，你们最好不要为自
己的错误辩护，而应该从中吸取教训。假如你们要求得到你们不该得到的表扬，诋毁那些
不给你们表扬的人，这是不明智的做法。
3多年来，我们创造了一个完全宽容的世界。这里所要求于你们的仅仅是一点微不足道
的努力。当你们没有按约定的时间赴约时，我们就再约时间。当你们没有按期交作业时，
我们装作不在乎。
4更糟糕的是，当你们的言谈枯燥无味时，我们却装作你们说的是重要的事情；当你们
喋喋不休、不知所云时，我们认真倾听，似乎你们说的东西事关重大；当你们把根本没有
花心思写的作业扔到我们桌上时，我们不仅拜读，甚至批改给评语，好像值得为你们这样
做似的。当你们犯傻时，我们装作你们聪明过人；当你们老生常谈、毫无想象力、平平淡
淡时，我们却装作像在听什么美妙绝伦的新鲜事情一样；当你们要不劳而获时，我们拱手

奉上。所有这一切究竟是为了什么?
5对这一切尽管你们可以想入非非，但我们决不是因为想要讨你们的欢心，而是因为我
们不想让你们来Ⅱ罗唆。一个简单的办法就是作假：微笑，让你们轻轻松松都得B。
6在这一类的演说中人们往往习惯于引用，在此让我来引用一个你们从来没有听说过的
人的话，这个人是拉特格斯大学的卡特·A．丹尼尔教授。他说：
“大学毁了你们，让你们阅读那些不值得一读的论文，听那些不值得一听的评
论，甚至要去尊重那些无所事事、孤陋寡闻、极不文明的人。为了教育，我们过
去不得不这样做，但是今后不会有人再这样做了。在过去的50年中，大学使你们
丧失了得到充分培养的机会。由于大学成了一个轻松、自由、包容、体贴、舒
适、充满乐趣、好玩的地方，它没有对你们尽到责任。但愿你们今后好运。”
7这就是为什么，在今天进行毕业典礼之际，我们没有任何可引以自豪的东西。
8哦，对了，还有一点。尽量不要像对待我们那样去对待你们的同事和老板。我的意思
是，当他们把你们想要但不是你们应得的东西给了你们时，要善待他们，不要侮辱他们，
不要在他们身上重演你们与父母之间的那种糟糕的关系。这一切，我们也都忍受了。正如
我刚才所说的，这不是为了讨你们的欢心。有一些年轻人只能在同龄人的眼中找到自我，
是一些愚昧无知的人，竟然肤浅到以为教授们关心的不是教育，而是自己的人缘。实际
上，很少有教授在乎这类年轻人是否喜欢他们。我们容忍这一切，只是为了摆脱你们。摒
弃我们在教学中给你们造成的这些假象，投身到真实的生活中去吧。

PASSAGEII
大学：一个宽恕一切的世界吗?
l在“永远不会听到的毕业典礼演说”中，雅各布·诺伊斯纳认为，大学经历使得我们
认为：“失败不会留下任何记录”(第一段)，而成绩是很容易取得的。在诺伊斯纳看来，
大学并不是一所很好的着眼于将来生活的预备学校，因为它为一个“根本就不存在的世
界”而培养我们(第一段)。
2毫无疑问，诺伊斯纳在发表这么强烈的论点之前，该对大学生活的实际情况做更进一
步的审视。他完全无视学生们为了学业成功而经受的一切压力与艰辛。大学生活根本就不
是他所描绘的那样。
3大学难道真的像诺伊斯纳所说的那样，没有让我们为现实生活作准备吗?我们所经历
的一切难道无助于我们了解现实世界吗?这些问题都是在思考诺伊斯纳所说的话时涌现到
我的脑海中的。我认为他完全错了。对我们许多人来说，大学时代正是我们开始独立，自
己做重要决定，并对这些决定负责的时代。在大学里，我们必须学会计划时间(还包括计
划用钱!)，学会容忍(否则，住在一个拥挤的三人间里，我们会无法过下去的)。我们与
来自世界各地的人相识，开阔了我们的视野，使我们彼此加深了解。如果这些对现实世界
是没用的，那我可不知道什么才是有用的。·
4诺伊斯纳认为，在大学里我们所接受的教育使我们认为“失败不会留下任何记录”，因
为据称我们犯了错误可以轻而易举地不受惩罚。我要告诉他的是：要是你考试不及格，你
就不能再考，或者即使老师明知你