【小学】人教部编版六年级上册语文期末课外阅读理解专项训练（八）（含答案）.docx

六年级上册期末课外阅读理解专项训练（八）（一）恩师亲爱的老师你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bēibèi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里引起我许多美好的回忆。你走出师范学院的大门毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫娇骄）气吃苦耐劳稳重端庄受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。那年你才十八岁像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野那么多的沟沟坎坎那么多的泥泞（nìngníng）小路。在多风多雨的季节里放学时你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高光着脚丫一个一个地背着我们（淌趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上雨水打湿你乌黑的头发你却全然不顾。隔着小河你向我们频频招手反复叮咛：“路滑慢点儿走明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。如今我已大学毕业即将成为一名教师我决心像您那样。1.选择文中括号里正确的读音和字画“√”。（2分）2.在（）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）（3分）（）的山野（）的小路（）的小河（）的山庄（）的声音（）的微笑3.短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）（4分）4.联系短文内容补充结尾。（2分）5.请你给这篇短文加一个题目写在短文前的横线上（2分）（二）草木有情都说“草木无情”我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理草木也不例外。记得两年前朋友送我一株桂花长得并不茂盛我把它种在一只花盆里。当时收下它是因为朋友的好意难却还因为朋友说它不需要管理凭着这两条理由我把它收下来了。第一年的八月它没有香味因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次但是由于猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是猫儿也冷落了它桂花树便默默地生长了一年。第二年开春我决定把它移到院子里的空（kōngkòng）地上。我开始挖它的根但是实在无法挖出来最后不得不将花盆弄破没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。移到地面后我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会我发现它变得郁郁葱葱了片片新叶布满了枝桠柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余我开始注意它了定时浇水施肥实施关注着它。不久它嫩黄的新叶也变得绿油油的满树都披上了绿装。金秋八月满院飘香家人围坐在桂树的周围闻着桂花的香说着有关桂花的故事……我由此感悟但凡世上的万事万物都有它生存的空间如果硬要将它束缚在固定的地方势必影响它。就如同人人有情草木亦有“情”！1.在文中带点字正确的读音下面画横线。（1分）2.“弱”用音序查字法先查音序再查音节；用部首查字法先查部首再查画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为。根据义项②可以用“弱”组词为。（6分）3.写出下列词语的近义词和反义词。（2分）近义词反义词瘦弱（）（）欣喜（）（）4.认真阅读全文完成下列各题。（4分）（1）桂花在季开放。（2）作者种桂花有两个原因一是；二是。（3）因为所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。5.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。（1分）6.你认为这篇文章写得怎么样？请你做一回小老师简明扼要地写一句评语。（2分）（三）父亲