【小学】人教部编版五年级上册语文期末课外阅读理解专项训练（六）（供打印 10页）.pdf

五年级上册期末课外阅读理解专项训练（六）（一）相濡以血张世谱几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物已经成为了这个荒岛的霸主。然而令动物学家不解的是这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么它们是怎样生存下来并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察探险者惊奇地发现面对着奄奄一息的同伴这群面目狰狞的小东西它们的无私超出了人们的想象在找不到猎物的情况下它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴以解缓它的饥饿。吸血蝙蝠的援助对象首先是小蝙蝠然后是有血缘关系的成年蝙蝠之后是无血缘关系的蝙蝠。不过这些被援助的无血缘关系的同伴必须以前也援助过别人否则就不会得到同伴的援助。这样一来被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年而且还会持续更长时间。这个答案相信是很多人没有想到的因为我们通常认为动物世界中一直奉行着弱肉强食优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大正是因为颠覆了“丛林法则”在同伴出于危难关头选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。人其实也是生活在一个个集体当中的家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上在一个集体败落以后损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”是一种勇气更是一种大智慧因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。一、填空。1“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。二、选择正确的读音。鲜血（xuaxiě）奄(yǎnyān)奄一息处(chǔchù)于三、“这笔感情债”指的是什么？怎么还？四、为什么“相濡以血”是一种大智慧？五、根据课文内容判断对错。1、吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（）2、吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。（）3、文中画横线的句子是因果关系的句子。4、一个集体中的人都是选择明哲保身那么这个集体必将走向败落。（）六、对于“丛林法则”文中并没有解释根据你的理解选择下面的哪种解释比较正确（）A．以多取胜B.个体的自然生存C.大家并肩作战。七、吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？[来源:学科网ZXXK][来源:学&科&网]（二）笑冰心雨声渐渐地住了窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看呀！凉云散了树叶上的残滴映着月儿好似萤光千点闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿微微的觉得凉意侵人。转过身来忽然眼花缭乱屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿抱着花儿扬着翅儿向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的什么时候我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想—默默的想。2严闭的心幕慢慢的拉开了涌出五年前的一个印象。——条很长的古道。驴脚下的泥兀自滑滑的。田沟里的水潺潺的流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月挂在树梢。一边走着似乎道旁有一个孩子抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了无意中回头一看。——他抱着花儿赤着脚儿向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。又现出一重心幕来也慢慢的拉开了涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了猛然记得有件东西忘下了站住了回过头来。这茅屋里的老