苏教版小学数学第1课时 小数的意义和读写法.ppt

1.结合具体情境初步体会小数的含义能认、读、写小数部分是一位的小数知道小数各部分的名称。2.过观察思考、比较分析、综合概括经历小数含义的探索过程主动参与学会讨论交流与人合作。3.进一步体会数学与生活的密切联系培养自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程提高学生学习数学的兴趣增强爱国情感。1—105分米是几分之几米？4分米呢？你能在下面的直条中图上不同的颜色分别表示0.5米和0.4米吗？图形中的小数1元2角是多少元呢？0.8(2)把1米平均分成100份每份是1厘米。1厘米是米还可以写成0.01米。3厘米是米还可以写成()米。18厘米是米还可以写成()米。商品名称读数时整数部分仍按整数的读法来读小数点读作“点”小数部分要按顺序读出每个数位上的数字．1元是10角。7角是元还可以写成（）元。1元是100分。7分是元还可以写成（）元。中央电视塔高386.5米判断下列说法是否正确并说明理由。①76.42读作七十六点四十二。（）②3元7角5分用小数表示为3.75。（）③1元5分用小数表示为1.5元。（）（0.08元）8844.43米。2.陆地上最高的动物是长颈鹿。“乔治”高达6米9厘米。报数游戏：读数并说出下列各数相对应的分数或小数。0.6=()=()0.50=（）=（）=（）0.09=()在括号里填上合适的分数和小数。小数（）把日记里的数据改成用小数表示小游戏:用1、4、5和小数点组成不同的小数看谁写的小数最多?小数的读法：