新世纪版小学数学教材主编.ppt

新世纪（版）小学数学教材主编
孔企平本册教材的整体介绍数与代数空间与图形统计与概率实践活动(二）本册教材的编写特点二、各单元内容介绍与教学建议第一单元教学内容本单元教材编写意图和教学建议数的认识包括哪些？1.在说一说的过程中，了解学生已有的数学经验2.结合生动有趣的生活情景，认识数的意义数还可以表示顺序或代号3.在数一数、说一说、写一写中，认识1-54.在情境的变化中，认识“0”的意义丰富“0”的含义教学内容本单元教材编写意图和教学建议第三单元加减法（一）第七单元加减法（二）本单元教材编写特点和教学建议1.在操作活动过程中，认识加法的含义通过具体的情境，让学生初步感知减法的含义2.通过操作活动，掌握计算方法4.计算和应用结合起来。如果学生用加法解决问题，应指导学生说明自己的想法，并在答案下面做出统一的标记。5.提倡算法多样化第八单元认识钟表教学内容本单元教材编写特点和教学建议二、各单元内容介绍与教学建议教学内容本单元教材编写特点及教学建议充分利用学生的生活经验通过实际操作，加强左右的体验。以上楼梯的小朋友为准第六单元认识物体教学内容本单元教材编写特点和教学建议二、各单元内容介绍与教学建议教学内容本单元教材编写特点和教学建议教学内容本单元教材编写特点和教学建议通过提供的情境使学生体会到统计的必要性。
让学生经历统计的过程。
引导学生能够根据统计图回答提出的数学问题。