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河大版七年级信息技术教案

河大版七年级信息技术教案（精选10篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的河大版七年级信息技术教案，欢迎阅读与收藏。河大版七年级信息技术教案篇1教学目标：1、了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征；2、熟练启动和推出“录音机”；3、了解“录音机”的功能；4、熟练地应用“录音机”录制和播放声音；5、能够对声音进行简单的处理。教学重点：1、熟练地应用“录音机”录制和播放声音；2、对声音进行简单的处理。教学难点：使用录音机对格式的声音文件进行编辑处理。课时安排：1课时教学过程：一、导入，认识媒体游戏：分别请两组同学上台进行游戏，根据所给的提示词，第一组：一个人做动作，但不能说话，另一个猜。师：通过这组同学的表演，我们知道了，用我们动作可以传递信息，但是除了动作以外，我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢？请学生回答，引出媒体的分类和概念。第二组：一个人做动作，可以说话提示，但不能说出题目中的字词，另一个猜（跳高）师：通过这组同学的游戏，我们发现，刚才第一组同学只用了动作，有时候很难去描述一样东西，或者会发很长时间去描述。但是在第二组同学进行游戏时，我们允许他们加入语言了。那么描述一样东西就相对简单，别人也更容易理解了。也就是说如果我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的媒体带来更大的好处。于是，多媒体就出现了。二、认识多媒体1、老师讲解多媒体的概念。请学生举一些身边的媒体的变化。2、认识多媒体计算机师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之一，有没有人听说过多媒体计算机呢？它指的是什么？请学生回答。再次让学生体会什么是多媒体。3、了解媒体数字化。师：目前还有一个词是很流行的，就是数字化，比如现在我们常常听到的数字电视，什么叫做数字化呢？学生发表自己的看法师：计算机就很好地体现了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。讲解媒体数字化的概念。三、录音机的使用一、导入新课1、出示图片创设情境导入新课提问：同学们你们见过图片中的录音机吗？2、总结补充学生的答案。3、引入知识点“使用录音机”。（1）观察图片；（2）回答问题；（3）进入学习状态学生活动。二、选择语句1、使用录音机。2、安排学生自行录制声音，设置发现法、探究法进行教学。使学生对知识点加深理解。小障碍（耳麦插口是否正确。麦克风选项是否被选中。）。3、班级若有能解决问题的学生，则由学生暂时充当小老师的.角色。如若没有，老师解答。4、安排学生分组重新开始录制声音文件。5、向学生播放事先准备好的顺序。三、混音音频文件1、向学生展示准备好的混音音频错误的声音文件，引出知识点，利用课件生动形象的讲解培养学生审美情趣。提问：和学生自己录制的声音文件进行比较，有什么不同？2、引出知识点“混音音频文件”的制作。3、安排学生分组进行“混音音频”文件的录制。4、播放学生作品。5、分组录制声音文件。课堂小结：今天我们又掌握了一项新的电脑功能，只要我们不断地去发现、去探索，就会有新的收获。课堂练习：打开资源库，为不同的古诗选择合适的背景音乐，完成配音。河大版七年级信息技术教案篇2知识目标：了解用Word2000编辑文档的步骤；学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；学会中文版式和文本框的使用方法。能力目标：能独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。情感目标：提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯创设情境，激发兴趣师：首先让我们一起来欣赏几幅电子作品（放映课件）。这些作品漂不漂亮，同学们想不想学？那你们知道该如何来制作这么漂亮的作品吗？现在就让我们一起来认识一下它的制作软件——Word。合作学习，释疑解难师：学会了操作方法，我们就来一起制作一下吧。老师布置探究任务，并根据学生的.实际进行合理分组（分组完成学案上的例4、例5、例6、例7、例8）如果在研究过程中遇到了困难，可以问一下老师，与同学商量一下，也可以查阅课本实践创作，展示评价同学们讨论的都非常认真，下面我们请各小组的代表来汇报一下你们组的研究成果。学生对各组的作品进行点评老师针对学生的汇报进行鼓励性评价并给予指导让学生针对同学们的演示发现问题并完成学案上的巩固练习。梳理总结，拓展延伸小结：让学生针对本课学习重点谈一谈自己的收获老师针对学生的回答进一步补充总结知识拓展：邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种应用写作文种。在国际交往以及日常的各种社交活动中，这类书信使用广泛。它的主要特点是简洁明了，让人一目了然。学校将于10月21日召开主题为“关注孩子心理健康”的学生家长会，请你为本次家长会制作一封邀请函。