【新人教版小学数学】第3课时优化3：田忌赛马问题-豆柴文库

【新人教版小学数学】第3课时优化3：田忌赛马问题.pptx

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优化3：田忌赛马问题新课导入你听过“田忌赛马”的故事吗？田忌是怎样赢了齐王的？孙膑的计策为什么可以让田忌反败为胜呢？以最弱对最强归纳小结巩固练习如果比赛中每个人都发挥正常第2队怎样对阵才能获胜？作业设计2.两人一组做一种报数游戏必须轮流报1至5的数并把两个人报的数加起来谁报数后加起来的和是100谁获胜。如果是你先报数为了获胜第一次应报几？接下来应该怎样报？3.李叔叔带着一条狗一只兔和一筐萝卜要过河每次只能带一样过河但如果主人不在狗会咬兔兔会吃萝卜。你能帮李叔叔想一想怎样过河吗？

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5第3课时优化3：田忌赛马问题课题优化3：田忌赛马问题课型新授课设计说明为了使学生对对策论知识有所理解能愉快地经历探索“最佳对策”的过程初步理解“最佳对策”的原理。除了把握好教学这个知识的深浅尺度改进教学方法外还应尽可能地充分挖掘、利用教学资源使课堂教学的内容充实、丰富以帮助学生更好地理解这些思想和方法了解这些数学方法的实际应用。所以我首先从同学们熟悉的扑克牌入手再从“田忌赛马”动画故事引入本节课让学生分析田忌第二次所采用的获胜的策略体会对策论方法的重要性。然后让学生借助自定义动画列出的所有可能对策验证

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◎教学笔记第3课时优化3：田忌赛马问题▶教学内容教科书P106例3完成教科书P106“做一做”P107“练习二十”第3题。▶教学目标1.在活动过程中体会对策论方法在解决实际问题中的应用认识解决问题策略的多样性形成从多种方案中寻找最优方案的意识。2.在独立思考、合作交流的探究过程中尝试用数学的方法解决生活中的简单问题提升观察概括、分析思考和解决问题的能力。3.在研究过程中激发兴趣、开阔眼界感悟对策论与日常生活的密切联系及重要性让学生进一步学会用数学眼光观察生活提高应用意识。▶教学重点在解决问题的多种策略中

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