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高师物理专业学生实验能力培养研究的任务书
任务书
1.研究背景
物理实验是物理专业中非常重要的一环。通过实验，学生可以加深对物理知识的理解和掌握，培养自己的实验能力和动手能力，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
然而，在目前高师物理专业学生的实际情况中，存在着实验能力培养不足的问题。一些学生在实验过程中出现迷失、不知所措等问题，表现出实验技能不足，也影响了实验效果。
因此，本次研究旨在探究提高高师物理专业学生实验能力的途径和方法，从而提高学生的实验技能水平和动手能力。
2.研究目的
本次研究旨在探究以下问题：
（1）当前高师物理专业学生实验能力存在的问题；
（2）如何有效提高高师物理专业学生的实验能力；
（3）如何有效评价高师物理专业学生的实验能力。
研究结果将为高师物理专业学生的实验教学提供参考和指导，并有助于提高学生的实验技能水平和动手能力。
3.研究内容和方法
（1）研究内容
1）分析高师物理专业学生实验能力现状和存在问题；
2）探究提高高师物理专业学生实验能力的途径和方法；
3）设计实验教学方案，测试其实施效果；
4）通过调查问卷等方式，评价学生实验能力的提高情况。
（2）研究方法
1）文献调研：通过查阅文献、学术论文等方式，了解国内外有关高师物理专业学生实验能力培养的研究成果和理论；
2）实验教学：以高师物理专业学生为对象，设计不同的实验教学方案，带领学生进行实验，根据不同方案的实施情况评估其实验效果；
3）问卷调查：通过设计问卷调查学生的实验能力提高情况，以此作为研究结果的定量指标。
4.研究成果预期
（1）探究高师物理专业学生实验能力培养的途径和方法，提出相应的改进措施；
（2）设计多种实验教学方案，评估其实施效果；
（3）提出有效评价高师物理专业学生实验能力的方法和标准；
（4）在提高高师物理专业学生实验能力方面，为该领域的研究提供新的思路和方法。
5.研究时间安排
本次研究时间为一年，具体时间安排如下：
（1）第一至第二个月：文献调研，了解国内外研究成果和相关理论；
（2）第三至第五个月：分析高师物理专业学生实验能力现状和存在问题，提出改进措施；
（3）第六至第九个月：设计实验教学方案，带领学生进行实验，评估实施效果；
（4）第十至第十二个月：通过问卷调查等方式评价实验教学效果，并提出有效评价学生实验能力的方法和标准。
6.研究经费及资源
本次研究所需经费和资源详见以下表格：
经费及资源|预算金额（元）
---|---
实验器材购置|30,000
实验室使用费|10,000
问卷调查费|5,000
翻译费、打印费等|3,000
硕士研究生工资|60,000
总计：108,000元。
（备注：本研究经费及资源需向学校申请，具体数额可能有所变动。）
7.研究团队及分工
本次研究由组长一名及硕士研究生数名组成，研究分工如下：
组长：全方位负责研究的策划、实施、资金管理、成果报告撰写等工作。
研究生：负责研究的实施、数据采集整理及对研究进展的总结分析，组长指派的其他工作。
以上，任务书完成。