苏科版九年级数学下册7.1《正切》课件(共17张PPT).ppt
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苏科版九年级数学下册7.1《正切》课件(共17张PPT).ppt
§7.1正切下列图中的两个台阶所在斜坡哪个更陡?你是怎么判断的?A比较下列图形中角的大小.除了用∠A的大小来描述倾斜程度,还可以用什么方法?B级已知一商场自动扶梯的长l为10米,该自动扶梯到达的高度h为6米,自动扶梯与地面所成的角为θ,则tanθ的值等于1、如图,在△ABC中,CD是AB边上的高,AD=2,AC=3,则tanA值为;2、如图,在等腰直角三角形ABC中,∠C=90O,AC=BC,AC=6,D是AC上一点,若tan∠DBC=则AD=。3.如图所示,边长为1的小正方形构成的网格中,半径为1的⊙O
苏科版数学九年级下7.1正切课件(共22张PPT).ppt
B2如图,我们可以这样来确定tan65°的近似值:当一个点从O出发沿着65°线移动到点P时,这个点沿水平方向前进了一个单位长度,沿竖直方向上升了约2.14个单位。于是可知tan65°≈2.14。勇者闯关C级如图,△ABC的三个顶点分别在正方形网格的格点上,则tanA=_______一个方法:2、在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=5,则tanA=____,tanB=______.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,E为AB上一点且AE:EB=4:1,EF⊥AC于F,连结FB,
苏科版数学九年级下课件:7.1正切.ppt
§7.1正切下列图中的两个台阶哪个更陡?你是怎么判断的?除了用∠A的大小来描述倾斜程度,还可以用什么方法?AB怎样计算任意一个锐角的正切值呢?结论:当锐角α越来越大时,α的正切值也越来越大。例2当光线与水平线的夹角为30度时,测得学校旗杆的影长为34m,求旗杆的高度(精确到0.01m)练习1.如图,在Rt△AB中,∠C=90°,AC=12,tanA=2,求AB的值。思考.如图,△ABC中,∠C=90°,EF⊥AC,且AE=0.8,CE=3.2,EF=1.6,求BC的长度。等腰三角形ABC的腰长AB,AC为
【小学中学教育精选】苏科版数学九年级下7.1正切课件(共22张PPT).ppt
B2如图,我们可以这样来确定tan65°的近似值:当一个点从O出发沿着65°线移动到点P时,这个点沿水平方向前进了一个单位长度,沿竖直方向上升了约2.14个单位。于是可知tan65°≈2.14。勇者闯关C级如图,△ABC的三个顶点分别在正方形网格的格点上,则tanA=_______一个方法:2、在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=5,则tanA=____,tanB=______.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,E为AB上一点且AE:EB=4:1,EF⊥AC于F,连结FB,
九年级数学下册 7.1正切学案 苏科版.doc
7.1正切学习目标:1.理解并掌握正切的含义会在直角三角形中求出某个锐角的正切值.2.了解计算一个锐角的正切值的方法.学习重点:计算一个锐角的正切值的方法学习难点:计算一个锐角的正切值的方法学习过程:一、情景创设1.观察:如图是某体育馆为了方便不同需求的观众该体育馆设计了多种形式的台阶.2.问题:下列图中的两个台阶哪个更陡?你是怎么判断的?BAA′B′C⑴如图一把梯子斜靠在墙上当它的顶端向下滑动后它的底端将如何运动?滑动前(图中AB)与滑动后(图中A′B′)的位置的梯子哪一个更陡些?你是根据什么判