中考必读名著骆驼祥子必读名著试题试卷及解析.doc

中考必读名著骆驼祥子必读名著试题试卷及解析
一、名著阅读题
1．《骆驼祥子》是①____（作家）的作品，作为语言大师的他创造性地运用②____（地名）市民的口语，讲述了人力车夫祥子的辛酸故事，祥子买车的梦想经历了③____后彻底破灭，变成了自暴自弃的行尸走肉，作品无情地批判了当时社会的黑暗。
2．（第二环节）看图作注
下面是我国知名画家、书法家何大齐先生为《骆驼祥子》画的插图，请你从甲、乙两幅图中任选一幅，根据示例，为插图作注释。字数30以内。

示例：我选丙，我作注：雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，祥子拉着车不能睁眼，不能迈步。
我选（_____），我作注：_____________________________
3．品析老舍先生的“京味儿”。
文本内容品析“京味儿”“刘四爷，因为庆九①，要热热闹闹的办回事，所以第一要搭一个体面的棚。天短，棚匠只扎好了棚身，上了栏杆和布，棚里的花活和门上的彩子，得到第二天早晨来挂。刘四爷为这个和棚匠大发脾气，气得脸上飞红……借来牌，又被派走去借留声机，作寿总得有些响声儿。祥子的腿没停住一会儿，一直跑到夜里十一点。拉惯了车，空着手儿走比跑还累得慌；末一趟回来，他，连他，也有点抬不起脚来了。”
——《骆驼祥子》（第十三回）（节选）
（注：①庆九：庆祝自己的生日。）老舍先生被公认为现代“京味文学”的鼻祖。为品析“京味儿”，小兴同学对节选文本进行了批注式阅读，加点词语和画线句是他批注时所做的标记。请你参照小兴的标记，任选两处，从不同角度品析“京味儿”。
4．关于《骆驼样子》的阅读方法，同学们说法不一，请你选择其中一位写回复。
小雨：我觉得阅读这本书，可以用圈点批注的方法，做圈点的时候，可以自己设计一些符号加强效果，也可以随手勾画，想勾画什么就勾画什么。
小文：我觉得可以用批注法时，可以从作品的内容、结构等方面着手。但是不能展开联想、想象，不然就会脱离原来的剧情。
小诗：经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行。
我选择回复_____________：你的说法不妥，因为_____________________________________。
5．名著阅读。
（A）没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圈眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的内，脖子可是几乎与头一边儿粗:脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（B）能在车口上，亮着自己的车，和身上的白裤褂，和大家谈天，老不屑于张罗买卖。他一会儿啪啪的用新蓝布掸子抽抽车，一会儿踩踩自己的新白底双脸鞋，一会儿眼看着鼻尖，立在车旁微笑，等着别人来夸奖他的车，然后就引起话头，说上没完。他能这样自“泡”一两天。
（C）干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。
以上三段外貌描写代表老舍笔下的三位人力车夫。请结合《骆驼样子》一书的阅读经验，至少选择两个人物，对应选文中的字母，判定人物姓名，并简述其相关的故事情节。
（1）选段中的（_______）是__________，他在《骆驼祥子》中的相关故事情节是____
（2）选段中的（_______）是_______，他在《骆驼祥子》中的相关故事情节是____
6．请简述一个《骆驼祥子》中集中体现祥子爱心的行为并进行评价。
7．名著阅读。
（A）
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。……祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个膈，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的肌肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备地袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着，他刚从屋里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！
（B）
越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇