行动研究在英语专业教师发展中的应用探索的任务书.docx

行动研究在英语专业教师发展中的应用探索的任务书
任务书
题目：行动研究在英语专业教师发展中的应用探索
任务背景：
随着全球化的发展，英语的重要性越来越凸显。作为英语教学的主要实施者，英语专业教师的素质和能力自然成为当代教育探讨的重要话题之一。然而，传统的教师培训方式基本上是“面向精英培养”的，缺乏个性化、反思性和实践性的培养方法，不能根据英语教师的实际需要和特点有针对性地进行教育和培养。行动研究作为一种教师专业学习和发展模式，强调教师和学生能够共同以反思性实践为基础，有效地促进教学质量的提高，因此理论上认为可以很好地为英语专业教师的发展提供支持和培训。为此，我们将开展一项行动研究，旨在探索和应用行动研究方法促进英语教师的专业发展。
任务要求：
1.了解行动研究的基本理论和方法。
2.选取5-10位教师，通过访谈、问卷等方式调查其对传统教育培训方式的评估和反思，制定个性化教育培训计划。
3.引导教师们设计并实施行动研究项目，通过课堂教学、学生调查等手段获取教学数据，并对数据进行分析、总结与解决方案。
4.整理、分析数据，总结并探索行动研究在英语专业教师发展中的价值和适用性。
5.编写研究报告，撰写学术论文或其他形式的报告，向学校或其他有关部门及个人报告研究成果，并发表论文或出版相关学术著作。
6.注意保护被调查者的隐私并遵守伦理准则。
任务进程：
1.立项：XX年XX月
2.确定调查对象和方式：XX年XX月
3.制定教育培训计划：XX年XX月-XX年XX月
4.实施行动研究项目：XX年XX月-XX年XX月
5.整理、分析数据：XX年XX月-XX年XX月
6.撰写报告和学术论文：XX年XX月-XX年XX月
7.总结和提交研究成果：XX年XX月
任务成果：
1.调查和分析数据后，制定并实施个性化教育培训计划，有效地促进英语专业教师的发展。
2.发表高质量的学术论文或其他形式的学术著作，反思和总结行动研究在教师发展中的价值和适用性。
3.为英语教师培训的改革和发展提供有益的建议和启示。
参考文献：
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