【小学语文】语文园地三【教案】.doc

10语文园地三1.复习前鼻韵母和后鼻韵母两拼音节和三拼音节能正确区分形近的复韵母和音近的音节。2.读记字母表复习声母、韵母、整体认读音节能正确、熟练地认读。3.正确、流利地朗读汉语拼音儿歌增强拼读能力丰富语言积累。4.会读由“车”组成的7个词语并能选择其中一两个词语说话。5.和大人一起阅读《小鸟念书》感受和大人一起阅读的乐趣。重点1.复习前鼻韵母和后鼻韵母两拼音节和三拼音节对形近的复韵母音近的音节能正确区分。2.复习声母、韵母、整体认读音节能正确、熟练地认读。难点正确、流利地朗读汉语拼音儿歌增强拼读能力丰富语言积累。1.拼音教学。比一比分一分：区分读音相近的音节的时候注重孩子们的小组合作交流培养孩子们的合作意识。同时给孩子们补充一些类似音节让学生拼读区分扎实巩固这部分内容。和生活相连：“秋游的时候你最想带的是什么？”教材呈现的是孩子们秋游的时候可能需要的9种物品让孩子们在正确识记和区分的基础上问问孩子你还可以带些什么去秋游呢？同时让孩子们简单的复述下原因。2.字词句运用。读一读说一说：在熟练朗读的基础上鼓励孩子们说一说为什么这样分类？训练孩子们的逻辑思维能力。拼一拼写一写：发挥孩子的主观能动性自主去观察小组交流汇报结果同时适时的给孩子们渗透正确的写字姿势。3.亲子阅读。拼音学到现在大部分的孩子对拼音的拼读已经掌握得比较扎实了而且孩子们每天的读书任务完成得也是相当出色孩子们独立阅读的能力也是在逐步增强孩子们阅读的兴趣也慢慢地培养了起来喜欢读愿意读的意愿很是强烈。因此可以鼓励孩子们借助拼音试着自己把文章读通、读顺遇到有困难的地方再向大人请教。教学准备多媒体课件。教学课时3课时第1课时1.复习前鼻韵母和后鼻韵母两拼音节和三拼音节对形近的复韵母能正确区分。2.复习声母、韵母、整体认读音节能正确、熟练地认读。一、情境导入一起郊游。1.“碧云天黄叶地秋色连波波上寒烟翠……”这首范仲淹的《苏幕遮》大家还记得吗？这是我们在中华经典诵读上背诵的关于秋的古诗词在这秋高气爽的季节里你最想做的是什么？（生自由发言）2.听了大家的发言教师都想去看一看了。这节课请同学们跟紧教师的步伐我们一起去秋游喽！（播放音乐：《一同去郊游》）“兴趣是最好的教师”针对一年级孩子的心理特点将枯燥的拼音学习设计成学生喜闻乐见的秋游活动使学生快速地进入到最佳的学习状态中去。二、读一读比一比分一分。1.俗话说：兵马未动粮草先行。出去游玩我们可要带够东西啊孩子们。虽然说现在天气有些转凉可是临近中午的时候温度还是挺高的细心的拼音小精灵可是为我们准备了好多漂亮的扇子呢你想要吗？2.那可要睁大眼睛仔细瞧了请大家认真观察扇子上的音节你能正确拼读哪一组呢？（小组合作交流讨论）3.比一比眼睛亮。（1）区分yǎn与yuǎn。一个是两拼音节一个是整体认读音节整体认读音节直接读不用拼。（2）区分yīn、yīnɡ。一个是前鼻音一个是后鼻音同时两个音节都是整体认读音节。（3）区分jiǎn、juǎn。两个三拼音节的区别就在于中间的介母一个是i一个是ü。（4）区分zuān、zhuān。一个是平舌一个是翘舌。（5）区分综合音节chán、chuán、chuánɡ。（齐读、指名读、开火车读。）创设情境马上就要去秋游了暖心的小精灵给我们准备了美丽的扇子引导孩子自己去区分二者的区别发挥小组合作的优势同时以游戏的形式吸引孩子们的注意力注重孩子们的交流和讨论。三、我们不一样。1.区分ie－eiiu－ui遇到长得像的复韵母时先发第一个字母的音快速滑到第二个字母就能读好不混淆啦。2.男女生比赛拼读。3.加上动作自己拼读小组读。学生是学习的主体教师应该给孩子创造自主学习的空间通过合作、探究的学习方式引起孩子们自主学习的主动意识。四、选一选读一读。1.出示书上音节词秋游的时候你最想带着什么？从下面的物品中选出5个你最想带的东西圈一圈读一读。ｍàｏｚｉｓｈｕǐｈúｔｉàｏｑíｍｉàｎｂāｏｂǐｎɡɡāｎｙǔｓǎｎｐíｎɡɡｕǒｓｈｕǐｃǎｉｂǐｗàｎɡｙｕǎｎｊìｎɡ2.分小组进行交流汇报并简要说明为什么带这些物品?3.师：我们秋游的时候不仅要带上吃的、喝的、玩的还要多多关注天气带好衣服有了充分的准备我们的秋游就会既开心又安心。4.自由读小组内读开火车读。引导孩子从各个方面去考虑因为大部分的孩子总是会只想着带吃的和玩的很少有想到带上衣物的同时简要概述为什么要带这个东西锻炼孩子的口语表达能力同时也发展孩子的思维。第2课时1.复习声母、韵母、整体认读音节能正确、熟练地认读。2.对于声母表、韵母表和整体认读音节表能做到熟练背诵和默写。一、温故知新复习导入。师：上节课我们跟着拼音宝宝一起去秋游来到了美丽的大自然欣赏了那无边的美景真是令人难忘拼音的学习我们马上就