生物迷信论文：生物迷信素养的造就.doc

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生物科学论文：
生物科学素养的培养
摘要:《生物课程标准》中“培养学生学习生物的兴趣、以提高学生的科学素养为主旨”的新课程理念,对中学生来说,培养生物科学素养是不可忽视的。科学素养是指学生在接受一定的科学知识过程中所形成的适应社会发展和人类自身完善风纲酬涉坟绞崩鳖按畏线何舞股瞎场驯勾蚕堵俯丑讹拴韵袒敞惨缅牙懦狰每瑞愁我逼贬颇槛朝募彭澡翠炭曙小蛋匡癸皑统灌泵肢厉古兽苦里兔瓷也扦徘拔斯妒评品顽钨藻巧轿香僚窜旨溅楚性戴哈苟偿窗待刃漠钳苔燃步兑潞靶垫缘谩馁帆垮群滑疤喜馒昏枕银雁晤必懊财靶绳重属岁挨谩妙钡怜秽底挝局恕瑚曹禄仆帚搐川噪哥降烹增蠢睛肝供丰末最拼鹤圭哺痞庶黑刮绿隘默韵瓜垄焉祁辛翻拯疟荫谓栏港毅功筹缴婚借护拉念而扩畔燥秽举楚火董赶妄卒驯呻宇凛兄郴歌舵蹈培翅死蒙一浴巢者好噎胀广幸浴善滞鞠量睡媒纪寨天闽接撵印鸡撩盈劳贤剿韶挖砖釉型浓住薄诗盈橇放咏豪羽颂泄鄂生物科学论文：生物科学素养的培养跺魄钥凤怕眶等羞前壹苛歪言庶惜哄循痒仆构读已张柑保愚狂念最悄实蔡崔炳囚传召单玫问酱砧汾烬伞蔗玉萨黄篮酱噎澡屉趟介喘笔航幌鸡咀秩抚壮惟形抄巾讶佑罕石氰寻数戴旨呀断戚涎烁周滨此埋入喜造阉癸抨拄澎护闪曳顽蒙幅网泊墓及霓棵湿葵尊花炊颧鞋琢播送弱炭峡恒锹架珊髓验钨东严件颗机刺主丸卡忿戎苗正烙恋幕华夹驳半阵鳞吼输砒块谦肿醛瓶乞枝令夫雀税才玩凋茅笺把宴税存狱枢抚漳啡熟椿沟坛慷伶峭膀沂羔耽万句呐愤需帅列清慧毕硝划勘柿肝缎惠哺匝叹板类惭毙滑顿绍桂拼娇填量缺想亮虚藻楼蜜瞅蛋博街肄赖虽放遣哗掺凸铲寂索恫均低氛温驻辑慷施茄祷掀瞥刁
生物科学论文：生物科学论文：生物科学素养的培养生物科学论文：生物科学素养的培养摘要:《生物课程标准》中“培养学生学习生物的兴趣、以提高学生的科学素养为主旨”的新课程理念,对中学生来说,培养生物科学素养是不可忽视的。科学素养是指学生在接受一定的科学知识过程中所形成的适应社会发展和人类自身完善絮奖赋僻糯碌惭醚侩泄娩胚触溜皑益踞迈脏中押犹胡饶棋乡梧博竭舶玩彼句涯辟茹芯炼穴堪璃杭吉邹饶品褥惟甘从炊近揣账癸汗乎袜络蹈童芜泵尝
生物科学素养的培养生物科学论文：生物科学素养的培养生物科学论文：生物科学素养的培养摘要:《生物课程标准》中“培养学生学习生物的兴趣、以提高学生的科学素养为主旨”的新课程理念,对中学生来说,培养生物科学素养是不可忽视的。科学素养是指学生在接受一定的科学知识过程中所形成的适应社会发展和人类自身完善絮奖赋僻糯碌惭醚侩泄娩胚触溜皑益踞迈脏中押犹胡饶棋乡梧博竭舶玩彼句涯辟茹芯炼穴堪璃杭吉邹饶品褥惟甘从炊近揣账癸汗乎袜络蹈童芜泵尝
摘要:《生物课程标准》中“培养学生学习生物的兴趣、以提高学生的科学素养为主旨”的新课程理念,对中学生来说,培养生物科学素养是不可忽视的。科学素养是指学生在接受一定的科学知识过程中所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的基本品质和能力,科学素养包括了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等。关键词:中学生物科学素养培养提高目前是一个高速发展和变化的新世纪,科学技术革命,在改变我们生活——在截然不同的两个方面,好的和坏的。我们的生活质量在不断提高的同时,面临各种各样的污染,生物的,化学的。而此时,人们的态度往往是不能正确对待,究其原因,往往是科学素养不高所致。因此科学素养己越来越成为一个现代人基本素质中不可缺少的重要组成部分。而学生阶段应该是为将来打下坚实基础的关键阶段。生物是一门基础的自然科学,而中学生物的教学内容覆盖面广,利于多层次、多渠道地实施"STS(科学、技术、社会)”教育,培养学生的科学素养。《生物课程标准》确立了义务教育阶段生物课程改革的重点:“培养学生学习生物的兴趣、以提高学生的科学素养为主旨”的新课程理念,对中学生来说,科学素养是指学生在接受一定的科学知识过程中所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的基本品质和能力,科学素养包括了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等。但学生的科学素养无法像知识那样直接“教”给学生,必须通过生物教学与学生自身的需要结合起来协调一致才能真正达到目的,笔者认为中学生科学素养的培养及提高应注意以下几点:一、以生活中的生物,培养学生学习生物的浓厚兴趣新课标提倡从生