高中语文《过秦论》教学课件 新人教版必修3.ppt

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贾谊的文章，尤其是政论文，历史上向来评价很高，鲁迅先生曾誉之为“西汉鸿文”，《新编中国文学史》称《过秦论》为”政论之楷模”。从《史记》、《汉书》、《昭明文选》到明清乃至当今的古文选本，几乎都录入和选了《过秦论》，特别是上篇，历来评论名家都说它是“雄俊宏律”、“通篇一气贯注，如一笔书，大开大阖”，是古今第一“盛”文章。过秦论贾谊（公元前200—公元168）
西汉杰出的政论家、文学家，学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅。不被重用。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。后梁怀王坠马而死，贾谊亦伤心而死，死时年仅33岁。
其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。
所著政论文有：《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》等。
词赋：《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。
《过秦论》
内容结构
发展灭亡析因1.一词多义：延及孝文王
延秦人开关延敌
余人各复延至其家2.古今异义词
于是秦人拱手而取西河之外
古:黄河以西一带今:河的西面
赢粮而景从
古:担负今:输赢的“赢”
山东豪俊并起
古:崤山以东,即东方今:指山东省
流血漂橹
古:盾牌今:使船前进的工具

4.难句译注
1)外连衡而斗诸侯
斗:使动用法,使……争斗.文言中,不及物动词的后边有宾语时,这种不及物动词大都是使动词.这里,在“斗”的后边带有宾语“诸侯”.
译文:对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗.
2)于是秦人拱手而取西河之外.
于是:连词,相当于“因而”“之”,助词,的.
译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以西(的大片土地).3)会盟而谋弱秦
会盟:聚在一起订立盟约.“盟”,动词,订立盟约.名词用作动词.
弱:使动用法,使……弱。
译文:(他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的势力).
4)追亡逐北
亡:逃亡的败兵.北:败逃,这里指溃败的军队.这句用了互文的修辞手法.“追”和“逐”为互文,“亡”和“北”为互文.
译文:追逐逃亡的败兵.5)信臣精卒陈利兵而谁何
信臣:可靠的大臣.陈:陈列,布置.利兵:锐利的兵器.
而谁何:即“其谁奈之何”,也就是“那(阵势)有谁敢惹他”.
译文:用忠信的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们.
6)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.
为:当作.云:作“集”的状语,应译为“像云一样”.景:像影子一样.
译文:(他们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云一样聚集起来响应(他们的号召),(大家)担着粮食像影子随形那样跟着(他们起来造反).7)锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也
于:介词,在形容词之后引出比较对象,相当于“比”.
译文:锄头棍棒并不比钩戟长矛更锋利呀!