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优美的课堂是享受

2012年10月31日星期三，湖南省长沙市岳麓区望新小学举行了青年教师语文教学研活动。参加听课活动的有来自岳麓区各个小学的优秀语文教师，她们从各自小学赶来，不畏路途遥远。授课的有望新小学的刘心老师，她是一位优秀的语文教师，还有一位是阳明小学的杨澜老师，她的课堂同样精彩，引得台下阵阵掌声。
刘心老师授课的内容是《写一个场景》，是一堂作文课。导入非常巧妙，吸引眼球，刘心老师用拇指游戏来提高学生的学习兴趣和积极性，在一开始就很好的抓住了学生的吸引力。接下来，老师让学生们在自己的拇指上也画上自己所思所想的人物、事物。老师身份转变了，不再是一个游戏者，而是一个观察者，学生们反倒成为了游戏的参与者。这样的课堂十分生动，学生的参与度大大地提高了。小组合作画指肚的游戏结束以后，刘心老师开始让学生们站在讲台上大胆地发言，讲出自己在画这些东西时内心是怎样想的，同组学生合作时发生了什么有趣的事情等等，这些孩子们一组一组地上台，他们讲话时有的中规中矩，俨然已经打好了腹稿，有的则是简洁明了，惜字如金，有的又是幽默风趣，爆笑连连，好像是一位谐星。
另一位老师上的也是作文课《介绍我的小伙伴》，这位老师的课堂更是轻松幽默。本身杨澜老师的教学语言就非常的风趣，自然而然的学生们在课堂上也是积极参与，毫无拘束感。杨老师的课堂设计非常新颖独特。她先是针对QQ好友标签进行分析，讲述介绍人物要先抓住人物的性格特点，并且特点要个性鲜明。接着进行了组织教学。杨澜老师的这堂课，让我明白了活泼幽默的老师才能获得学生的喜爱，才能让听课的人获得心灵的放松。
通过两位老师的公开课，我懂得了作为一名优秀的语文教师所要具备的教师素养以及语言功底需要极度的丰厚充足。因为课堂的预设与生成是我们在备课时无法准备的，这就需要语文老师要具有灵活的思维，迅速的与学生建立起沟通的桥梁，学生与老师之间自由对话。