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头脑风暴法在通用技术教学中的应用研究的开题报告
一、研究背景及意义
在通用技术教育中，学生需要掌握各种技能和知识，如计算机软件应用、机电控制等。这些技能和知识不仅需要学生具有一定的理论基础，还需要进行实践操作。传统的教学方法通常以讲解和演示为主，缺乏灵活的互动方式，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
头脑风暴法是一种集思广益的方法，可以集合团队各种资源，尤其是创造力，以开发创意、解决问题和促进学习。这种方法具有灵活性强、互动性好、鼓励创新等特点，适合用于通用技术教育中，以激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，本研究旨在探讨头脑风暴法在通用技术教学中的应用，以提高学生的学习效果和培养学生的创新思维能力。
二、研究内容与方法
1.研究内容：
本研究将对头脑风暴法在通用技术教学中的应用进行深入研究。主要内容包括：
（1）头脑风暴法的理论及实践探究；
（2）通用技术教学中的教学模式及问题分析；
（3）头脑风暴法在通用技术教学中的应用实践；
（4）头脑风暴法在通用技术教学中的效果分析。
2.研究方法：
本研究采用文献法、实验研究法和访谈法相结合的方法进行研究。
（1）文献法：搜集和整理国内外相关的文献资料，深入了解头脑风暴法的理论及实践应用。
（2）实验研究法：采用实验室实验的方法，利用头脑风暴法进行教学实践，并记录和分析实验数据。
（3）访谈法：对参与头脑风暴法教学实践的学生进行访谈，了解他们对该方法的认知和评价，以及学习效果和个人能力提升情况。
三、预期研究成果及意义
1.预期研究成果：
通过本研究，预计获得以下成果：
（1）深入了解头脑风暴法的理论和实践应用，并分析其在通用技术教学中的优缺点；
（2）探索头脑风暴法在通用技术教学中的应用，形成适用于实际教学的方法；
（3）通过实验数据和学生访谈，评估头脑风暴法在通用技术教学中的效果和意义。
2.研究意义：
探究头脑风暴法在通用技术教育中的应用，可以开创一种新型的教学模式，以激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新思维能力和问题解决能力，提高学生的学习效果和竞争力。同时，本研究对于头脑风暴法的理论研究和推广应用也具有一定的意义。
四、预期研究周期及经费
1.研究周期：
本研究拟计划为期一年，包括文献调研、实验准备、教学实践和数据分析等。
2.研究经费：
本研究预计经费为xxxx元，主要用于实验室设备购置、实验材料、访谈费用等。