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(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN106057100A(43)申请公布日2016.10.26(21)申请号201610328928.1(22)申请日2016.05.13(71)申请人马怀玲地址262700山东省寿光市学院路166号潍坊科技学院(72)发明人马怀玲(74)专利代理机构北京高沃律师事务所11569代理人李娜(51)Int.Cl.G09F15/00(2006.01)G09B1/06(2006.01)A47F7/00(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图2页(54)发明名称一种艺术设计专业教学用展示装置(57)摘要本发明公开了一种艺术设计专业教学用展示装置,包括底座,底座上端面设有液压升降装置,液压升降装置上端设有升降杆,升降杆上端套接有套筒,套筒下端设有定位块,套筒两端分别设有左展示板和右展示板,左展示板前端面上设有展示挂架,且左展示板左侧设有凹槽,凹槽内设有抽插的小展示板,底座下面设有圆孔,圆孔由外向里依次设置有万向轮、连接柱和弹簧,万向轮与连接柱相连接,弹簧套接在连接柱上,圆孔下面设有挡板,底座和挡板通过锁扣固定,整个装置结构简单,移动方便,操作便利,可以在不同的场合,不同年龄阶段艺术专业学生的使用,比结构单一的展示装置更有市场竞争性。CN106057100ACN106057100A权利要求书1/1页1.一种艺术设计专业教学用展示装置,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)上端面设有液压升降装置(2),所述液压升降装置(2)上端设有升降杆(3),所述液压升降装置(2)上设有调节把手(4),所述升降杆(3)上端套接有套筒(5),所述套筒(5)下端设有定位块(6),所述套筒(5)两端分别设有左展示板(7)和右展示板(8),所述左展示板(7)前端面上设有展示挂架(9),且所述左展示板(7)左侧设有凹槽,所述凹槽内设有抽插的小展示板(10),所述右展示板(8)右侧面通过合页(11)与侧板(12)相连接,所述左展示板(7)和右展示板(8)上端设有照明装置(13),所述套筒(5)通过螺栓(14)与升降杆(3)加紧固定,所述底座(1)下面设有圆孔(15),所述圆孔(15)由外向里依次设置有万向轮(16)、连接柱(17)和弹簧(18),所述万向轮(16)与连接柱(17)相连接,所述弹簧(18)套接在连接柱(17)上,所述圆孔(15)下面设有挡板(19),所述底座(1)和挡板(19)通过锁扣固定。2.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学用展示装置,其特征在于:所述凹槽内部上下均设有滚道,且所述小展示板(10)上下两面均设有与滚道配合安装的滚轮。3.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学用展示装置,其特征在于:所述合页(11)上螺钉孔数目设有三个,且所述螺钉孔在合页(11)上均布。4.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学用展示装置,其特征在于:所述展示挂架(9)设为两个,且所述展示挂架(9)对称设在左展示板(7)上。5.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业教学用展示装置,其特征在于:所述弹簧(18)在自然状态下长度大于圆孔(15)的深度。2CN106057100A说明书1/2页一种艺术设计专业教学用展示装置技术领域[0001]本发明涉及教学展示技术领域,具体为一种艺术设计专业教学用展示装置。背景技术[0002]艺术设计是一门独立的艺术学科,它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类,同时艺术设计也是一门综合性极强的学科,它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素,艺术专业教学过程中,老师会出示大量的图片、海报、画作等给学生们欣赏和学习,从而加深学生们的学习印象,提高学生们掌握知识的能力,目前课堂上的展示装置功能单一,展示黑板过小,不能充分展示内容,展示装置不能够移动和调节高度,从而降低了装置的适用范围,也降低了学生们的观看和学习效果,为此,我们提出一种艺术设计专业教学用展示装置。发明内容[0003]本发明的目的在于提供一种艺术设计专业教学用展示装置,以解决上述背景技术中提出的问题。[0004]为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种艺术设计专业教学用展示装置,包括底座,所述底座上端面设有液压升降装置,所述液压升降装置上端设有升降杆,所述液压升降装置上设有调节把手,所述升降杆上端套接有套筒,所述套筒下端设有定位块,所述套筒两端分别设有左展示板和右展示板,所述左展示板前端面上设有展示挂架,且所述左展示板左侧设有凹槽,所述凹槽内设有抽插的小展示板,所述右展示板右侧面通过合页与侧板相连接,所述左展示板和右展示板上端设有照明装置,所述套筒通过螺栓与升降杆加紧固定,所述底座下面设有圆孔,所述圆孔由外向里依次设置有万向轮、连接柱和弹簧,所述万向轮与连接柱相连接,所述弹