一种教学用生物标本展示仪.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN106128222A(43)申请公布日2016.11.16(21)申请号201610812950.3(22)申请日2016.09.09(71)申请人芜湖市科源教学设备有限公司地址241300安徽省芜湖市南陵县经济开发区天竞科技创业孵化园A楼2015室(72)发明人徐慧敏(51)Int.Cl.G09B19/00(2006.01)G09F5/04(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图2页(54)发明名称一种教学用生物标本展示仪(57)摘要本发明公开了一种教学用生物标本展示仪，包括下半区展示仪本体，所述下半区展示仪本体的顶端铰接有上半区展示仪本体，所述上半区展示仪本体内设有第一弧形放置槽，所述下半区展示仪本体的中间设有固定架，所述固定架的两侧设有第二弧形放置槽，所述第二弧形放置槽安装于下半区展示仪本体内，且第一弧形放置槽和第二弧形放置槽的结构相同，所述第二弧形放置槽的内壁底端设有滑道，所述滑道内活动安装有滚轮。本发明通过增加滑道、滑块、摇把和发光装置，能够在展示仪内自由移动发光装置，便于学生观察生物标本，提高授课质量，保证学生的能够充分理解。CN106128222ACN106128222A权利要求书1/1页1.一种教学用生物标本展示仪，包括下半区展示仪本体（1），其特征在于，所述下半区展示仪本体（1）的顶端铰接有上半区展示仪本体（2），所述上半区展示仪本体（2）内设有第一弧形放置槽（3），所述下半区展示仪本体（1）的中间设有固定架（4），所述固定架（4）的两侧设有第二弧形放置槽（5），所述第二弧形放置槽（5）安装于下半区展示仪本体（1）内，且第一弧形放置槽（3）和第二弧形放置槽（5）的结构相同，所述第二弧形放置槽（5）的内壁底端设有滑道（6），所述滑道（6）内活动安装有滚轮（7），所述滚轮（7）的顶端设有支架（8），且滚轮（7）活动安装于支架（8）上，所述支架（8）延伸至第二弧形放置槽（5）外，且第二弧形放置槽（5）的顶端设有第一槽道，所述支架（8）活动安装于第一槽道内，所述支架（8）远离滚轮（7）的一端设有发光装置（9），所述滚轮（7）上设有五边形槽道（10），所述五边形槽道（10）内活动设有摇把（11），且摇把（11）延伸至第二弧形放置槽（5）外，所述第二弧形放置槽（5）的一侧设有第二槽道，且摇把（11）活动安装于第二槽道内，所述第二弧形槽道（5）内壁远离摇把（11）的一侧设有五边形固定槽（12），且五边形固定槽（12）和摇把（11）相匹配。2.根据权利要求1所述的一种教学用生物标本展示仪，其特征在于，所述上半区展示仪本体（2）的顶端设有提手。3.根据权利要求1所述的一种教学用生物标本展示仪，其特征在于，所述上半区展示仪本体（2）远离铰接处的一端设有卡块，所述下半区展示仪本体（1）远离铰接处的一端设有卡槽，且卡块与卡槽相匹配。4.根据权利要求1所述的一种教学用生物标本展示仪，其特征在于，所述发光装置（9）为LED灯。5.根据权利要求1所述的一种教学用生物标本展示仪，其特征在于，所述第一弧形放置槽（3）和第二弧形放置槽（5）相匹配。2CN106128222A说明书1/2页一种教学用生物标本展示仪技术领域[0001]本发明涉及展示仪技术领域，尤其涉及一种教学用生物标本展示仪。背景技术[0002]生物标本是将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物，称为生物标本，在教学过程中，由于室内灯光不足，经常导致学生观察不够详细，现存在的展示仪，虽然展示仪内壁设有发光装置，但是发光装置不能移动照明，导致学生无法观察详细，影响教学结果。发明内容[0003]本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学用生物标本展示仪。[0004]为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种教学用生物标本展示仪，包括下半区展示仪本体，所述下半区展示仪本体的顶端铰接有上半区展示仪本体，所述上半区展示仪本体内设有第一弧形放置槽，所述下半区展示仪本体的中间设有固定架，所述固定架的两侧设有第二弧形放置槽，所述第二弧形放置槽安装于下半区展示仪本体内，且第一弧形放置槽和第二弧形放置槽的结构相同，所述第二弧形放置槽的内壁底端设有滑道，所述滑道内活动安装有滚轮，所述滚轮的顶端设有支架，且滚轮活动安装于支架上，所述支架延伸至第二弧形放置槽外，且第二弧形放置槽的顶端设有第一槽道，所述支架活动安装于第一槽道内，所述支架远离滚轮的一端设有发光装置，所述滚轮上设有五边形槽道，所述五边形槽道内活动设有摇把，且摇把延伸至第二弧形放置槽外，所述第二弧形放置槽的一侧设有第二槽道，且摇把活动安装于第二