彭吉象《艺术学概论》(第5版)章节题库-艺术的功能与艺术教育【圣才出品】.pdf

第3章艺术的功能与艺术教育

一、填空题

1．民国时期北京大学校长蔡元培曾提出了“（）”的著名美学观念。（中传2013年

研）

【答案】以美育代宗教

【解析】蔡元培先生在北京神州学会的演讲中首次提出“以美育代宗教”观念。宗教相

信现实世界之外存在着超自然的神秘力量或实体，该神秘统摄万物而拥有绝对权威、主宰自

然进化、决定人世命运，从而使人对该神秘事物产生敬畏及崇拜，引申出信仰认知及仪式活

动。宗教所憧憬的理想是虚无的，是自我麻醉。与之相反，美育通过各种艺术以及自然界和

社会生活中美好的事物来进行，是对现实和万物的鉴赏认知活动，它能促成人的身心健康发

展。“以美育代宗教”是教育思想、观念、内容、性质和方法等方面的一场革命。

2．德国诗人席勒的著名美学著作是（）。（中传2013年研）

【答案】《美育书简》

【解析】《美育书简》，又称《审美教育书简》，由德国古典美学家席勒于1793～1794

年写给丹麦王子克里斯谦公爵的27封信整理而成。追求人类本性的完善，提倡理性的自由

是席勒美育思想的核心。《美育书简》一书认为：①资本主义现代文明是造成人性分裂的根

源，它割断了人性内在的联系，造成人性的分裂；②游戏的意义和最高社会理想：审美游戏

到了高级阶段，美本身就成为人追求的对象，就会建立起审美外观的王国，但它“只能在少

数卓越出众的人当中找到。”书中关于人性的自我分裂、游戏冲动和审美游戏的观点对后世

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的艺术理论和美学影响深远。

3．艺术的社会功能包括：认知功能、（）、（）。（湘潭大学2017年研）

【答案】教育功能；审美功能

【解析】艺术的社会功能有三项：认知功能、教育功能、审美功能。认知功能指艺术作

品是人类文明和知识的载体。尤其是具象写实的艺术作品中往往会记录一些现实生活的事件

和场景，通过欣赏艺术作品，人们可以认识作品创作的年代的一些社会风貌，通过艺术作品

了解和学习历史。教育功能指科学是以理服人的，而艺术则以情感人，艺术通过对观众情感

的影响而陶冶人们的情操，提高人们的境界。艺术教育有着科学文化教育不可替代的功能。

审美功能指艺术作品的本质属性是审美属性，人们通过欣赏艺术作品满足审美的精神需求。

可以说，审美功能是艺术最重要的社会功能。

二、选择题

1．“人也按照美的规律来建造。”这段话的作者是：（）。（中传2012年研）

A．康德

B．黑格尔

C．马克思

D．宗白华

【答案】C

【解析】马克思在《1844年经济学——哲学手稿》中提出了“人也按照美的规律来建

造”这一著名论断，阐明了美的规律是人类劳动实践的规律之一。美的规律是指“内在的尺

度”，即人的目的和愿望以及人类美化规律的统一。

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2．艺术的教育作用建立在（）。

A．艺术作品中内容的丰富

B．正确反映生活

C．艺术家对题材及意义的认识和判断

D．其他意识形态的存在

【答案】B

【解析】艺术的审美教育作用，主要是指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏

陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化中，其思想、

感情、理想、追求发生深刻的变化，从而正确地理解和认识生活，正确反映生活，树立起正

确的人生观和世界观。艺术的审美教育作用，在很大程度上是通过艺术作品，使读者、观众

和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。

3．在文艺的社会功能方面，（）提出了“净化说”。

A．亚里士多德

B．柏拉图

C．贺拉斯

D．尼采

【答案】A

【解析】人类的心灵却非常奇怪，在人生价值之毁灭的形象展示中，它却仍有一种快感

产生出来，这是神秘的。由于这种神秘性，亚里士多德才提出了“净化说”以解释悲剧美的

原因。

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4．席勒在（）中，除了提出“游戏说”，还首次提出了“美育”这一概念。

A．《美学》

B．《诗学》

C．《艺术》

D．《美育书简》

【答案】D

【解析】美育理论体系的建立则是在世界近代史上才开始的，“美育”（即“审美教育”）

这个概念，也是直到近代，才由18世纪的德国美学家席勒正式提出来。席勒在《美育书简》

这一美学理论名著中，不但首次提出了“美育”这一概念，而且系统阐述了他的美育思想。

三、辨析题

教育家徐悲鸿提出了“以美育代替宗教”的主张。（湘潭大学2017年研）

【答案】错误

【解析】以美育代宗教说，是蔡元培在北京神州学会的演说词（1917年4月8日）这

篇演说词先后刊载于《新青年》第3卷第6号（1917年8月1日出版），及《学艺》杂志

第1年第2号（1917年9月出版）；辑入《蔡孑民先生言行录》时，曾作修订。

四、名词解释

1．数字艺术（中传2017年研）

答：数字艺术