2022春五年级数学下册数学好玩第2课时有趣的折叠教案北师大版.doc

第2课时有趣的折叠
教学目标
1.通过折叠,培养学生动手动脑能力,解决实际问题的能力。
2.在学生动手的根底上计算,解决实际问题。
3.培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验成功的快乐。
教学重难点
解决实际问题。
教学策略
在小组间合作的根底上,以做游戏的方式到达本节课的目标。
教学准备
仓库模型展开图。
教学时间
1课时。
教学过程
一、导入新课
同学们都喜欢手工课,今天我们上一节手工课好吗?导入新课?有趣的折叠?。
二、自主探究
1.出示教材P78仓库模型,让学生说出各种数据。
2.想一想,按照虚线折叠后是什么图形,让学生说出自己的想法。
3.自己用纸按照课本的样子折一折,教师根据学生的表现评价。
4.提出新的问题:在什么地方开一扇窗户和一扇门?小组间交流,相互说一说,然后全班交流。
5.在图上标出窗户和门的位置。
三、尝试练习
1.完成教材P78第1题。
让学生将教材P105附页3中的图1剪下来,并按虚线折叠成一个封闭的立体图形,并画出窗户和门,同桌相互交流窗户和门的位置,说出自己的理由。
2.完成教材P78第2题。
先计算它的实际长度和面积,然后再做,独立完成,集体订正。
3.完成教材P79第1、2题。
独立折叠,从小组中选出优秀作品,全班进行交流,教师评价。
4.完成教材P79第3题。
在小组中解决问题,然后全班交流。
四、课堂小结
通过这节课的学习,同学们有什么感受和体会?(学生答复)
五、板书设计
有趣的折叠
测量——计算——虚线——折叠