部编版人教版道德与法治一年级下册道德与法治期末复习提纲2.doc

一下《道德与法治》复习材料姓名
1、保持整洁有办法：
(1)我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。
(2)用完毛巾后洗一洗，再挂起来。
(3)洗脸时记得洗眼角和脖子。
2、这样真精神：认真地读，高兴地唱，响亮地说。
3、有精神，身体好。有精神，面貌好。
4、不马虎的办法很多：从上往下顺着找。多看几遍别漏掉。找到一个做一个记号。
5、看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
（猜谜语：风）
6、我们可以和风儿一起玩什么？（玩风车，玩纸飞机，吹泡泡，放风筝）
7、风的种类：微风、大风、台风、龙卷风等。
风儿有哪些作用？（发电、降温、传播花粉）
风儿给人们带来的灾害：吹走衣服，刮倒树木，吹翻屋顶等。
8、大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽。
9、我认识狗尾巴草，含羞草等。我最喜欢的花有玫瑰、桂花、菊花等。
10、我们要爱护花草树木，不乱采花，不践踏草坪，不折树枝等。
11、和花草树木在一起，还要注意不受到伤害。我们学着种些花和草吧。
12、我喜欢的动物有：燕子、小猫、小狗、金鱼等。
13、别让自己受伤害：
(1)小猫小狗也有脾气，别去招惹它们。
(2)看到成群的马蜂要绕行。
(3)流浪动物身上带有病菌，别亲近。
14、如果受伤了怎么办？（被猫狗抓伤咬伤要及时到医院就诊，打狂犬疫苗。）
15、大自然的礼物：
(1)地里种出的稻谷变成香甜的米饭。(2)春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。
(3)我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。
（4）我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。
16、大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。
17、在大自然里，我们感受到很多快乐。
18、到妈妈的妈妈家去做客，见到妈妈的姐姐，应该叫姨妈。
19、（1）爸爸的爸爸是（爷爷）,爸爸的妈妈是（奶奶）；
妈妈的妈妈是（外婆），妈妈的爸爸是（外公）。
（2）爸爸的弟弟是（叔叔），爸爸的妹妹是（姑姑）；
妈妈的弟弟是（舅舅），妈妈的妹妹是（阿姨）。
（3）我是爸爸妈妈的（孩子），我是姥姥姥爷的（外孙），
我是爷爷奶奶的（孙子/孙女）。
20、一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要哟！
21、家人的爱：
（1）妈妈忙着做家务，是对家人的爱。(2)爸爸辛勤工作，是对家人的爱。
（3）爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。
22、记住家人的生日也是一种爱。
23、让家人感受到我的爱：爸爸妈妈在忙，我自己做作业；奶奶一个人很孤单，我和奶奶聊聊天。出门前，要与爸爸妈妈说再见。
24、我的“小伙伴”有：书包、铅笔、文具盒、小布熊、小皮球等，我很爱护它们。
25、找不到“小伙伴”，好麻烦啊！
26、养成整理的好习惯：
（1）整理好了，画个笑脸夸自己。（2）定时整理。（3）物归原位。
27、做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做！
28、叠上衣：伸伸手，抱一抱，弯弯腰。叠裤子：排两队，变一对，弯弯腰。
29、大家都会有困难，遇到困难不要慌。小困难自己解决，不要总依赖别人。
30、求助的方法多种多样，我也向别人求助过。
31、秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。
32、小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。

教学过程
一、课堂导入
如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。
好的结构，能让写作者行文有序、张弛有度地写人叙事，深入细腻地表达情感，有条有理地发表见解，有效地防止写作时信马由缰的现象，从而使文章不枝不蔓，中心突出。好的结构，能带领阅读者踏雪寻踪，快速踩准文章的节拍，理清行文的脉络，把握文章的内容，领略作者的感情，接受作者的见解，从而充分体味文章的美感，享受阅读的快乐。
二、复习预习
列提纲：1拟定题目
2、写主题句
3、简述内容（包括主题、材料、段意、层意等）
4、选择结构
5、正文：打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
三、知识讲解
知识点1
五笔写作法
轻点一笔——概说事件
交代一笔——介绍原委（穿插一笔——烘托点染）
简叙一笔——略写事件
巧折一笔——写出波澜（详写一笔——优美、生动细节化）
深化一笔——表达感悟
注意：五笔不一定是五段，它是文章的骨架，可以细化出更多的内容
秘诀：
1、将小小的生活细节放大化，小中见大。
2、将平静的故事写出波澜。
3、将一般的感受进行升华。
知识点2
起承转合写作法：清代学者刘熙载《艺概文概》说：“起、承、转、合四字，起者，起下也，连和亦起在内；合者，合上也，连起亦在内；中间用承用转，皆顾兼趣合也。”
起主要指起领全篇的开头，讲究“新”“活”“深”，既要引人入胜、不落窠臼，又要