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等式的性质与解方程(二).ppt
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等式的性质和解方程(二)1、什么是方程？看图填空3x÷360÷()你能自己写一个等式，并把等式两边同时乘同一个数，还是等式吗？同时除以同一个数呢？能综合说说你刚才的发现吗？根据等式的性质在圆圈里填运算符号，在方框里填数。花园小学有一块长方形试验田，求试验田的宽。40x=960谁能说一说解这个方程时，最关键是什么？试一试6.解方程，并检验本节课，你有什么收获？说说你学会了什么知识？x÷20=5
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1.3等式的性质和解方程（二）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。班级：___________姓名：___________得分：___________一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者
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等式的性质和解方程(二)教学目标看图填空3x÷360÷()你能自己写一个等式，并把等式两边同时乘同一个数，还是等式吗？同时除以同一个数呢？能综合说说你刚才的发现吗？根据等式的性质在圆圈里填运算符号，在方框里填数。花园小学有一块长方形试验田，求试验田的宽。40x=960谁能说一说解这个方程时，最关键是什么？试一试练习：课本P10第1~4题x÷20=5本节课，你有什么收获？说说你学会了什么知识？
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苏教版五年级下册你判断的依据是什么？等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这就是等式的性质。课前小研究：1、等式两边同时乘以同一个数，还是等式吗？能举例说说吗？2、等式两边同时除以同一个数还是等式吗？能都除以0吗？能举例说说吗？3、你有什么发现?在小组里说一说。看图填空=如果把天平两边的物体质量都除以3，这时天平两边各有多少质量的物体？天平还会平衡吗？3÷3=60÷3等式的性质二：根据等式的性质在圆圈里填运算符号，在方框里填数。花园小学有一块长方形试验田，求试验田的宽。小组讨论：应该怎样解这
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