探究(或验证)某个实验条件与实验结果关系的实验抄 Microsoft Word 文档.doc

探究（或验证）某个实验条件与实验结果关系的实验:
1试题特征：探究(或验证)某种实验条件对实验结果有无
影响(定性)或有怎样的影响(定量)

2实质：控制单一的自变量（在本次实验中实验目的要求研究的实验
条件），排除无关变量（在本次实验中实验目的不要求研究的条件）的干扰。
测量因变量（结果），找出自变量与因变量有无关系或有怎样的关系（结论）

(二)实验原则及作用
1单一变量原则(自变量只有1种)和等量原则(无关变量都相同)
作用：使自变量和因变量一一对应，便于总结二者关系

2平行复重原则（同一个实验做多次或一次做多组）
作用：eq\o\ac(○,1)排除偶然性eq\o\ac(○,2)对结果求平均值使结果更准确
3随机性原则：实验材料随机分组，排除因主观因素照成的结果差异

4对照性原则
空白对照（有专门对照组的）中对照组的作用:
a提供正常的标准的结果，用于比较
b用来说明无关变量是适宜的，消除人们对无关变量干扰结
果的疑虑
c对实验结果进行校正
（2）前后对照（同一个实验装置，先后两次不同条件下的结果
对比）：前一次实验是对照组
(3)相互对照：无专门对照组，各组实验相互对照，常用于探索
最适温度、浓度、等

（三）实验分析：通过读划实验目的，找出自变量、因变量、无关变量
1自变量的控制：
控制方法：实验条件的“有“和“无”控制（用于定性实验）；
实验条件的大小或多少控制（用于定量实验）
要注意检查：有无实现自变量的控制

2无关变量干扰的排除方法：
使各组实验的无关变量既相同，又适宜。

3因变量(结果)的观察、测量：
（1）一般要有具体而明确的指标。
（2）所测结果，必须是在实验中实施了自变量后才产生的结果
（3）要注意检查：有无掩盖结果测量和观察的因素

4结果预测及相应的结论
（1）如果题干已经明确结果事实，仅让验证，预测时要答事实上的
结果（唯一结果），得事实上的结论(唯一结论)
（2）如果题干没有明确结果事实，而是让我们探究，预测时要分别
答各种可能的和合理的结果（多种结果），并对应每个可能结果
总结相应的结论。

5实验结论（1）结论要回答实验目的
（2）结论要描述自变量和因变量有无关系或有怎样的关系

6实验原理：产生结果的原因（也就是答为什么会产生结果,
实验原理一般主要考察教材中的相关知识）

（四）实验设计的一般过程：
1共性处理并编号：取-----都相同的-------随机均分---组，编号为----

2实施自变量：一组-----一组------

3再共性处理：各组实验在相同的、宜条件下，培养（或反应）相
同的时间

4对比观察各组的-------（指标）

5预测结果和总结相应的结论

6实际实验后得真实结果和真实结论

（五）实验分析步骤：
1划出实验目的

2从实验目的中找出自变量是什么？如可控制？有无实现控制？

3从实验目的中找出因变量是什么？指标是什么？所测结果是否
是在实施自变量后产生？有无掩盖结果测量和观察的因素？

4无关变量的干扰如何排除

5从题干中判断实验性质是验证还是探索：如果实验结果在题干中
已明确仅让验证，则答实事结果和唯一结论，如果实验结果题干没
有明确，而让探索，则答各种合理、可能的结果和对应各种结果的
相应结论。