构建以市场为导向的高职人才培养模式的研究.doc

构建以市场为导向的高职人才培养模式的研究
摘要：本文通过对张家口两所高校人才模式培养的调查，阐明了“构建以市场为导向”的人才培养模式是高职、高等院校生存和发展的前提。<br>关键词<br>本文来自：计算机毕业网：以市场为导向；人才培养；高职<br><br>完善人才培养模式已成为社会日益关注的问题，构建什么样的培养模式，是高职、高等院校实现其特定的培养目标，培养风格、培养特色的基本范型。在“构建以市场为导向的人才培养模式”方面，张家口职业技术学院和河北建筑工程学院，走出了一条自己的办学之路。<br><br>1对接市场设专业，迎合市场竞争之需求<br><br>科学地划分、设置专业是高职院校适应现代化经济建设和科技发展的需要，是培养合格的专业人才具体表现形式之一。专业设置必须适应社会需要，把高等教育对人才的培养与社会和用人单位的需求紧密地联系起来，使专业设置既具市场性又具前瞻性。在以市场为导向，面向社会，面向市场办学的同时，张家口职业技术学院通过深入调研，及时调整专业结构，使专业结构与地方产业挂钩。2003年至2007年学院先后增设了“房地产经营与估计”、“酒店管理与物流管理”、“道路桥梁工程技术”、“汽车检测与营销服务”、“动漫设计与制作”等专业，充分体现了专业设置的前瞻性，以满足市场竞争之需求。<br>近几年张家口除了连接京、晋、蒙的京包、京张、大秦铁路外，公路交通四通八达。京张、丹拉、京化、宣大以及正在铺设的张石、张承等高速公路的建设与通车，把张家口推向了与全国经济接轨的网络中，庞大的物流仓储运输业，为张家口的经济带来了无限的商机，该学院的物流管理专业正是抓住了这个契机而开设的。2006年第一批物流管理专业的毕业生走向市场，受到了用人单位的青睐，95%的毕业生已有了岗位。经过多年的摸索和改革，目前学院已初步形成了以工科专业为主，涵盖文、经、管、艺等多学科协调发展的办学格局，所设专业充满生机和活力，职业特色日趋显著。<br>而河北建工学院以市场需求为目标，要求每个专业都要开设建筑类课程，并将课程向专业化纵深方向延伸，机械类专业主攻建筑机械，电气类专业主攻建筑电气，艺术类专业主攻建筑艺术，计算机信息等专业也开设建筑概论等课程，各专业围绕建筑学科相互结合、相互渗透。<br><br>2对接企业定课程，培养社会需要的高职人才<br><br>对接企业定课程，是张职院课程设置和改革的一个重要环节。在课程设置时注意专业理论课的教育，这是学生将来适应岗位内涵变化的基础。专业理论包括三个部分：基础理论(自然与社会的普遍规律)、专业理论(专业技术的基础)和专业技术(当前职业岗位的技术需求)，前两类基础知识是高职人才岗位适应性的理论支持。高职人才知识结构的关键，是协调三类知识的比重。该学院在教学实践体系建设上，根据企业的要求，通过改革把理论课与实践课的比例由2:1调整为1:1，把实践课摆在了更加突出的位置。如：为了适应河北津西钢铁公司对人才的需求，对“电子信息技术”专业原有的课程进行了较大调整。以往的课程设置是以弱电为主，与河北津西钢铁公司签订“订单式”培养协议后，依据企业对人才的需要，加大了强电方面的理论知识和操作技能的培养，使毕业生更加适合该企业的需求。学院还与本地市和周边的一些中小企业建立长期培养合作关系，以企业需要定课程，为企业“量体裁衣”，真正将学生的就业与课程设置挂钩。<br>而河北建筑工程学院在专业上调整了办学思路，制定了与市场同行，与企业接轨“让开大路、占领两厢”的高素质应用型人才培养战略，即让开培养面向研究所、设计院人才的“大路”，占领培养面向生产一线管理、施工人才的“两厢”，并将办学指导思想调整为“面向环渤海，服务京津冀，突出建筑、立足应用”。<br><br>3对接需求谋合作，走校企联合、选项教学和加强实践的办学之路<br><br>高职院校培养的目标决定了必须走校企合作之路。利用校企各自优势，达到资源共享，共同发展。在校企合作方面，张职院与北京亿海园大酒店和黄骅盛凯酒店签订了共建旅游与酒店管理合作伙伴协议，把酒店管理专业的学生技能培养与练兵紧密联系。每学期派学生到两个酒店实习，让学生尽早了解国内旅游的最新动态，学习礼仪民俗、酒店膳食搭配、客房服务技能技巧、餐饮服务技术操作等基本功。同时学院每学期还要安排酒店管理专业的学生进行为期一个月的课程实践，到与学院有协议关系的张家口市东升大酒店、蓝鲸大酒店进行课程实践，从中学习到更多的知识和实用本领。通过这些岗位的技能练兵，使学生学会了实用技术，走出了一条校企合作的办学之路。通过校企合作，进一步拓展了学院的办学思路，增强办学的生命力。学院还通过毕业生跟踪调查的形式，及时听取企业反馈意见和建议，形成校企合作的有效联系网。<br>实施“选项教学”，让学生选择自己喜爱的、特别是与联合办学企