第六讲：时间与数学.doc

第五讲：时间与数学
【专题分析】
年/月/日的知识包含着许多规律，它虽然是天文知识，但与数学密不可分，并且其中奥妙无穷。学习这堂课，一方面，要试着充分感受时间与数学的密切关系，用数学的观点看时间，使数学生活化；另一方面，学会在生活中学会合理安排时间，不浪费时间。
【课堂练习】
一、年月日的复习
重点：闰年，生日，
1、今年是2000年，胡月10岁了，她（）年出生的。
2、小明满16岁时，只过了4个生日，他是（）月（）日出生的

二、时分秒的认识
钟表上的数字
1小时，1分钟，1秒钟，以及相互的关系
写出下面各钟面上的时刻

三、时分秒的转化
例子：1天=（）小时1小时=（）分1分钟=（）秒

练习3天=（）小时5小时=（）分8分钟=（）秒
48小时=（）天120分=（）小时180秒=（）分

四、12小时制和24小时制
12小时制：上午9:30下午4:30
24小时制：早上7:30可以写成7:30上午9:16可以写成9:16
下午1:00可以写成13:00下午4:16可以写成18:16
晚上9:16可以写成21:16晚上10:30可以写成22:30
12小时制转24小时制
上午12点之前，照写，中午12点之后，时钟上面加12。
练习：12小时制转24小时制：
早上6:34可以写成_______早上9:56可以写成_______
中午12:00可以写成_______中午1:30可以写成_______
下午4:30可以写成_______晚上9:30可以写成_______

24小时制转12小时制
8:12可以写成__________11:24可以写成__________
12:34可以写成__________13:26可以写成__________
21:13可以写成__________23:46可以写成__________
五、时分秒的应用
1、几点到几点，过了几个小时几分钟。
例：（1）小明看故事书从上午的10:30开始看，看了半个小时看完了，他是什么时候看完的？

（2）小红去爬山，她从山脚下出发是下午3:20，到达山顶时是下午4:20，她爬山用了多久？

（3）一个钟表，从2:30走到3:15，一共走了多少时间？

练习：
(1)、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（）。
(2)、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（）。
(3)、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（）。
(4)、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（）。

2、拓展应用
例子：1、小兰去上学，7：35从家出发，7：50到校。她从家到学校要走多长时间？

2、奶奶今天早上6：30去活动中心锻炼身体，比昨天提前了10分钟。她昨天什么时间去锻炼身体的？

3．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？

4．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？

练习：
1、小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？

2、一场大雨从9:20开始下，到10:55雨停止．共下了几小时几分？

3、爸爸是早上8:20去上班，比昨天提前了15分钟，爸爸昨天什么时候去上班的？

4、王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
【课后作业】
一、看图读时间

二、比较大小
1时100分60分1时60秒1时1分10秒
2时120分300分3时5分500秒240秒4分
三、填空
1.钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（）。
2.时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。
3.时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。
4、从8:40到9:30经过了()时()分；从2:30到4:40经过了()时()分；
从6:10到6:45经过了()分。
5.一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。
四、计算：
3时＝（）分2分＝（）秒120分＝（）时180秒＝（）分
5时＝（）分4分＝（）秒1时5分＝（）分2分20秒＝（）秒
11时50分—7时40分=7时50分—15分=
10时40分+60分=12时10分—11时40分=
五、应用题
1、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？

2．刘明上午上班3小时30分，下午上班5小时30分．他