新邓稼先-优秀ppt课件.ppt

学习目标邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。他们是
同乡
同学
情同手足的
好朋友

一个获诺贝尔奖
蜚声世界半世纪

一个为国造核弹
隐姓埋名28载写作背景本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。邓稼先可歌可泣：
(xiǎn)
鲜为人知：
当之无愧：
锋芒毕露：
(rú)
妇孺皆知:
家喻户晓：
马革裹尸:
鞠躬尽瘁,死而后已:
(jūcuì过度劳累)截然不同：
知人之明：
层出不穷：
燕然勒功：1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？

2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？

3.邓稼先于何年因患何病逝世？

4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？

5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？
6.我国核武器试验的地点是哪里？第三关：速读课文，谈谈你对邓稼先的认识在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。第一部分是全文的引子，等于是个帽子。
第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献
第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。
第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。
第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是第二部分的具体化。
第六部分是全文的总结。一、历史背景在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？
你欣赏奥本海默“打断别人的报告”的做法吗？为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指：“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：阅读第五部分部分，回答问题。重难点分析为什么要引用《吊古战场文》？《中国男儿》（五）“我不能走”“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。6.一封短短的信板书设计：这篇文章的主旨是什么？
回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。平常小事例如：
“德国强占山东胶州湾，“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
法国强占广东广州湾，“租借”99年。”
……

“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。”作用：形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。星光闪耀郭永怀拓展提升

1986年5月，在病房。你想对邓稼先说什么？