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农村初中合唱教学实践研究——以保定石头桥中学为例开题报告
一、研究背景及研究意义
合唱是学生综合素质教育中不可或缺的一环，是学校音乐教育中重要的组成部分。尤其是在农村初中教育中，合唱教育具有重要的意义。首先，农村学生家庭环境相对简单，音乐教育的学习资源相对匮乏，学生在校内得到音乐教育的机会更为珍贵。其次，合唱是帮助学生获得良好音乐素养的有效途径，能够激发学生成长成为具有情感传递和创造性的人才，促进其感性认识和智力发展，为后续学习和发展奠定坚实基础。然而，农村初中合唱教学存在一些困难，如教育资源不足、教学设备简陋、教师专业水平不高等，这些都严重影响了学生的音乐素养和个性发展。因此，探究如何在农村初中开展合唱教学是一个具有实际意义和现实价值的课题。
本研究旨在通过保定石头桥中学的合唱教学实践，探究在农村初中如何开展有效的合唱教学，为提高农村学生的音乐素养和发展创造性思维提供实际参考。
二、研究内容和研究方法
1.研究内容
本研究主要研究保定石头桥中学的合唱教学实践，其具体内容包括：
（1）分析农村初中合唱教育的现状和存在的问题。
（2）介绍保定石头桥中学的合唱教学实践过程，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学成果等。
（3）探究保定石头桥中学合唱教学有效的教学策略和措施。
（4）总结保定石头桥中学合唱教学实践的经验和不足，提出可行的改进措施。
2.研究方法
本研究将采用实证研究方法，具体包括：
（1）文献资料方法：通过查阅相关文献，了解农村初中合唱教育的现状和存在的问题。
（2）实地观察法：通过实地观察保定石头桥中学的合唱教学实践过程，了解其教学目标、教学内容、教学方法和教学成果等。
（3）问卷调查法：通过问卷调查收集学生和教师对合唱教学的看法和意见，获取更加全面的数据。
（4）统计分析法：通过对收集的数据进行统计和分析，得出结论和提出改进措施。
三、预期研究结果
通过本研究，预期可以得出以下结论：
（1）农村初中合唱教育存在的问题主要是教育资源不足、教学设备简陋、教师专业水平不高等。
（2）保定石头桥中学的合唱教学实践取得了一定的成效，其成功的秘诀在于设定明确的教学目标、采用多样化的教学方法和营造良好的学习氛围。
（3）保定石头桥中学合唱教学成功的经验可以为其他农村初中提供借鉴和参考，同时也需要进一步提升教育资源和教师专业水平等。
四、论文结构
本论文主要由以下部分组成：
第一章：绪论，主要介绍本研究的背景、目的、意义和研究内容方法等；
第二章：农村初中合唱教育的现状和存在的问题，通过文献分析方法，分析农村初中合唱教育的现状和存在的问题；
第三章：保定石头桥中学合唱教学实践过程的介绍，探究保定石头桥中学的合唱教学实践过程，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学成果等；
第四章：保定石头桥中学合唱教学有效的策略和措施，通过问卷调查、实地观察和数据分析，总结保定石头桥中学合唱教学有效的教学策略和措施；
第五章：结论与展望，总结保定石头桥中学合唱教学实践的经验和不足，提出可行的改进措施，并展望未来农村初中合唱教育的发展前景。