新课程背景下的校本建设与研究.ppt
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新课程背景下的校本建设与研究.ppt
新课程背景下的校本建设与研究一、课程改革赋予我们新的研究方向二、校本研究的内涵三、校本研究的模式与方法四、校本研究的实施策略五、校本教研是促进教师专业发展的有效途径六、结束语
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新课程背景下的地理教学校本研究地理教学是培养学生地理素养和地理思维能力的重要途径,它对于学生全面发展和未来社会参与能力的培养起着至关重要的作用。然而,传统的地理教学存在内容知识的堆砌和缺乏实践性的问题,因此需要在新课程背景下进行地理教学校本研究,以更好地满足学生的学习需求和培养学生综合能力。一、新课程背景下的地理教学的意义新课程注重发展学生的综合素养和实践能力,地理学科正是培养学生综合能力的重要途径。地理学科既具有科学性和人文性,又具备广泛的社会应用价值,能够培养学生的空间认知、地域意识、环境意识、可持续
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新课程背景下历史教师的校本研修研究新课程背景下历史教师的校本研修研究引言:随着新课程改革的深入推进,教师的专业发展和校本研修变得尤为重要。在新课程背景下,作为一门重要的人文学科,历史教育具有独特的意义。历史教师的校本研修对深化新课程改革、提升历史教学质量具有重要的促进作用。本文将从新课程背景下历史教师的专业发展需求、校本研修的定义与特点、校本研修对历史教师发展和学校教育的影响等方面进行论述,以探讨新课程背景下历史教师校本研修的重要性和必要性。一、新课程背景下历史教师的专业发展需求新课程改革要求传统历史教学
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