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正反比例的比较课件1.ppt
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正反比例的比较教学目标判断下面每题中两种量成正比例还是反比例。判断下面每题中两种量成正比例还是反比例。判断下面每题中两种量成正比例还是反比例．判断下面每题中两种量成正比例还是反比例。7.观察下面的两个表，根据表分别填空。7.观察下面的两个表，根据表分别填空。思考小结做一做
2024-09-16
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《正反比例的比较》课件.ppt
正反比例的比较教学目标判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。算一算小红家2006年7月支出情况统计图小红家2006年7月的总支出是2400元。（1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？（2）这个月文化教育支出了多少元？（3）你还能提出哪些问题？观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。路程(千米)速度(千米/时)你能说出正反比例的相同点和不同点吗？1.小明买同样的练习本，每本1.5元，可以买12本，如果用这些全部买另
2024-08-19
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正反比例的比较课件.ppt
正反比例的比较路程(千米)速度(千米/时)你能说出正反比例的相同点和不同点吗？判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例。1、单价一定，数量和总价2、路程一定，速度和时间正方形的面积和边长成反比例1、小明买同样的练习本，每本1.5元，可以买12本，如果用这些全部买另一种本，能买9本，每本()元；题目中()和()是两种相关联的量，()是一定的量，两种相关联的量成()比例。2、工作总量一定，()和()成反比例。当总价一定时，()和()成反比例。3、＝本数(一定），书的总价和单价成()比例；创新能力应用创新能力应
2024-08-25
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正反比例的比较(1).ppt
正反比例的比较判断下面每题中两种量成正比例还是反比例．判断下面每题中两种量成正比例还是反比例．判断下面每题中两种量成正比例还是反比例．判断下面每题中两种量成正比例还是反比例．7、观察下面的两个表，根据表分别填空．7、观察下面的两个表，根据表分别填空．思考小结做一做已知a×b=c且a、b、c都不等于0，你能找出哪几种比例关系？判断下面A、B两种量是否成比例,成什么比例.1、判断下面的量成什么比例2、判断下面的量成什么比例3、判断下面的量成什么比例4、判断下面的量成什么比例5、判断下面的量成什么比例6、判断下
2024-06-16
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正反比例比较1.doc
正比例和反比例的比较教学目标1．进一步理解正、反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律．2．使学生能正确判断正、反比例．教学重点正、反比例的联系和区别．教学难点能正确判断正、反比例．教学过程一、复习准备判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例．1．单价一定，数量和总价．2．路程一定，速度和时间．3．正方形的边长和它的面积．4．时间一定，工效和工作总量．二、新授教学（一）出示课题教师明确：我们已经初步学习了判断两种量是不是成正比例或反比例的关系，这节课通过比较弄清它们有什么相同点和不同点．（二
2024-08-14
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