语文：412《动物游戏之谜》课件(3)(新人教版必修3).ppt

米泉一中周林敏制作◇略读课文，整体把握。
①从语句,语段中找出事物的特征。
②弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇品读课文，深入感知。
①筛选、概括信息，提炼事物的特征。
②掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、等。
③体会语言特色：准确、平实、简明等
◇深入探究，拓展视野。
运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。文章开头列举的动物游戏的事例米泉一中周林敏制作米泉一中周林敏制作米泉一中周林敏制作操纵游戏现象—特征—原因—总结科学思维过程：
提出问题——分析问题——解决问题逻辑顺序任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。
保护动物就是保护我们的家。
尊重每一个生命，呵护每一个生灵。
地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。米泉一中周林敏制作